【摘 要】
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我国台湾地区早在2013年11月30日就通过《十二年国民基本教育课程发展引导》,以＂核心素养＂为主轴,以期指引该地区十二年国民基本教育课程纲要总纲、各领域、各科目课程纲要的制
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我国台湾地区早在2013年11月30日就通过《十二年国民基本教育课程发展引导》,以＂核心素养＂为主轴,以期指引该地区十二年国民基本教育课程纲要总纲、各领域、各科目课程纲要的制定以及各级学校课程的发展。经过几年的探讨和研究,从核心素养到各课程指标之间,台湾地区已经初步形成一个切实、成熟、可操作、执行力强的的联结体系,对于我国大陆地区推进和落实核心素养导向的课程转化,具有较好的借鉴和参考价值。
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