【摘 要】
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目的:了解护理本科生自我结构与痛苦表露的情况,探讨二者之间的相关性.方法:采用自我结构量表和痛苦表露指数(DDI)量表对115名护理本科生进行调查.结果:护理本科生依赖自我结
【机 构】
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中国医科大学护理学院护理学基础教研室
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目的:了解护理本科生自我结构与痛苦表露的情况,探讨二者之间的相关性.方法:采用自我结构量表和痛苦表露指数(DDI)量表对115名护理本科生进行调查.结果:护理本科生依赖自我结构的评分显著高于独立自我结构的评分,DDI显著低于同年龄段的英国人,DDI与依赖自我结构和独立自我结构均呈显著的正相关性(P＜0.05).结论:在自我形成的过程中,社会文化的影响起到至关重要的作用,护理教育工作者应充分利用自我结构与痛苦表露的相互关系发挥二者的相互协调、互相促进的关系,增进护理本科生身心的健康发展.
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