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从“合并同类项”的课堂教学过程进行阐述,强调聚焦课堂教学,更好地培养学生的数学核心素养,有效地提升教学的质量.
聚焦课堂教学,培养核心素养——谈谈如何更好地落实新课标的“三会四基四能”
【摘 要】
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从“合并同类项”的课堂教学过程进行阐述,强调聚焦课堂教学,更好地培养学生的数学核心素养,有效地提升教学的质量.
【机 构】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2023年14期
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