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一、学习小组成员的构成合作学习更多的是以学习小组的形式进行的,小组成员的搭配质量直接影响合作学习的效果.因此,学生的能力水平、人格品质、语言技能等,这些都要加以考虑.合作小组不宜随机分组,可把各种能力水平的同学混合分组.
走进“合作学习”
【摘 要】
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一、学习小组成员的构成合作学习更多的是以学习小组的形式进行的,小组成员的搭配质量直接影响合作学习的效果.因此,学生的能力水平、人格品质、语言技能等,这些都要加以考虑
【机 构】
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江苏省姜堰市行知实验小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2001年4期
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