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听说法产生于上个世纪五六十年代，斯金纳将语言学和心理学结合研究总结出人们学习语可以通过刺激——反应——强化这一模式来进行语言学习，它强调的是模仿．交际法产生于上个世纪八十年代初，这旨在培养听、说、读、写、的四种基本技能，强调的是操练．这两种教学方法各有千秋，都对外语教学作出了各自不同的贡献．
浅谈外语教学法中的听说法和交际法
【摘 要】
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【摘 要】听说法产生于上个世纪五六十年代，斯金纳将语言学和心理学结合研究总结出人们学习语可以通过刺激---反应---强化这一模式来进行语言学习，它强调的是模仿.交际法产生于上个世纪八十年代初，这旨在培养听、说、读、写、的四种基本技能，强调的是操练.这两种教学方法各有千秋，都对外语教学作出了各自不同的贡献. 【关键词】听说法； 交际法； 结构语言学； 心理学； 第二语言习得； 中继语言； 【中图
【机 构】
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四川省巴中市南江县凤仪九年义务教育学校
【出 处】
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外语学法教法研究
【发表日期】
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2015年21期
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