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语言磨蚀在国外经历几十年的发展，涌现出大量研究成果。但这方面研究在国内只有寥寥几篇介绍性的论文，尚缺乏实证研究。本文以长三角企业中从业的1000名非英语专业大学生为样本，调查他们英语损耗的要素，重点对“损耗前水平、损耗时间、英语接触量、年龄、英语学习方式、社会情感因素和读写能力”八大因素进行调查，采用SPSS 19．0和NVIVO 10对调查数据进行分析。研究发现，社会情感因素在英语损耗的诸要素中有着特殊的影响。这一发现能从很大程度上回答我国英语教学耗时低效的根本原因。