切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
课程统整理念下“互动协同式”校本研训体系的构建
课程统整理念下“互动协同式”校本研训体系的构建
来源 :师道:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baichunbo
【摘 要】
:
作为一间处于成长转型的学校.广州市海珠实验外国语中学近年来教育教学工作屡创佳绩,逐步形成了鲜明的办学特色.在区、市内的美誉度不断提升。
【作 者】
:
梁艳琼
李淑媛
【机 构】
:
广州市海珠外国语实验中学
【出 处】
:
师道:教研
【发表日期】
:
2017年6期
【关键词】
:
校本研训
协同式
体系
整理
课程
教育教学工作
办学特色
外国语
【基金项目】
:
广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目“广州市海珠实验中学学期课程统整的实践研究”(课题批准号为2012YQJK063)的研究成果.
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一间处于成长转型的学校.广州市海珠实验外国语中学近年来教育教学工作屡创佳绩,逐步形成了鲜明的办学特色.在区、市内的美誉度不断提升。
其他文献
“情感教育”在小学数学教学中的践行
古人云,“动之以情,晓之以理”,“情”即情感。由于小学生年龄较小,心智尚未成熟,因而其学习热情主要靠教师引导和培养。因此,教师如何结合数学抽象而系统的特征,从小学生的心理和生理特点出发,通过情感教育,循循诱导、潜移默化,调动学生的数学学习兴趣,逐步培养其热爱数学、学习数学的情感和自主学习的意识、创新精神,促进其综合素质不断提高,这是目前小学数学教学研究亟待解决的课题。近几年,笔者在这一领域作了有益
期刊
小学数学教学
情感教育
数学学习兴趣
学生年龄
教师引导
学习热情
数学抽象
生理特点
变革教学方法,提高作文教学的有效性
在语文教学中,无论是从提高学生语文素养的角度,还是从应试的角度,作文应该是语文教学中的“半壁江山”。但是当前普遍存在的现象就是“教师怕教作文,学生怕写作文”,以致语文教学有走向低谷的趋势。学生作文能力低下,表现在学生对作文缺乏主动,缺乏热情,缺乏作文意识。无论是作文还是日记,学生很少自己自觉地去写,大部分学生的作文是在教师布置以后,出于完成作业而不得不写罢了。从学生习作来看,要么选材老套,要么叙事
期刊
作文教学
教学方法
有效性
变革
语文教学
语文素养
学生
应试
基于三重表征的“弱电解质的电离”教学设计
1982年苏格兰格拉斯哥大学科学教育中心的约翰斯顿(A .H .Johnstone)教授提出学习化学的三重表征以来,三重表征的研究就受到了国外化学教育专家的重视。化学三重表征指的是宏观知识、微观知识及符号知识的外在呈现形式和在头脑中的加工与呈现形式。建立“宏观—微观—符号”三者之间的内在联系是化学学科特点所采用的有效学习方法。在人教版化学选修4第三章第一节“弱电解质的电离”教学中,笔者采用了“识、
期刊
表征
教学设计
弱电解质
电离
教育中心
教育专家
化学
学科学
高考生物第二轮复习的基本原则
高考第二轮复习至关重要。笔者认为,高考第二轮复习必须遵循两个基本原则。 1. 知识重组原则 第一轮复习的重点是唤醒,强化知识点的理解和应用。但这些知识点可能仍然是孤立的、零散的、缺少活性的,难以解决实际问题。结构化的知识才具有生命力。所以第二轮复习的重点是知识结构化,引导学生发现知识点之间的内在联系,并按照一定的逻辑组织起来。这就必须打破知识和技能的固有结构壁垒,将教材知识进行必要的拆分、
期刊
第二轮复习
高考
生物
第一轮复习
知识点
重组原则
依托Moodle平台,开展AE支架式教学
Moodle是由澳大利亚教师Martin Douginmas开发的一个开源教学网络平台,运用Moodle各模块的功能可以自由组合成各种形式的教学设计,教师可以根据教学内容的需要方便地使用各模块进行任意搭配组合。我们依托Moodle平台,进行了《AE影视后期制作》支架式教学。 一、支架式教学特点 1. 主体活动积极性。支架式教学以学生为中心,在学生学习的过程中能充分发挥学生的主动性与创新精神,教
期刊
MOODLE平台
支架式教学
澳大利亚教师
网络平台
教学设计
教学内容
后期制作
模块
其他学术论文