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以阜阳师范大学信息工程学院为例,针对独立学院目标和数学基础不同的同学对高等数学学习所希望达到的水平,展开在应用背景下探究独立学院关于高等数学课程的分级教学的探索。从学院实际情况出发分析开展分级教学的必要性到怎样去实施分级教学,以及分级教学的具体方法,制定一套符合自身学院高等数学教学发展的措施.
应用背景下独立学院高等数学课程分级教学的探索与研究
【摘 要】
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以阜阳师范大学信息工程学院为例,针对独立学院目标和数学基础不同的同学对高等数学学习所希望达到的水平,展开在应用背景下探究独立学院关于高等数学课程的分级教学的探索。
【机 构】
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阜阳师范大学信息工程学院
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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阜阳师范大学信息工程学院校级课题(2019FXJY03)资助
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