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听力是理解和吸收口头信息的一种交际能力.“听”作为首要环节,在高中英语课程中,始终占据着不可或缺的地位.要想切实提高学生的听力水平,教师就必须深入研究听力教学中的策略和学生听力听能的培养方法.本文旨在通过分析影响听力理解的因素,对高中英语听力教学策略进行探讨研究,找到高效的英语听力授课模式和训练方法,促进学生英语听力水平的有效提升,增强语言运用能力.