【摘 要】
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发现、研究、探索,是动态生成的过程,是在教师的设定、引导,学生的实践、质疑,师生的讨论中进行的。那么,在课堂上应该如何实现探索精神的培养呢?
Discovery, research, exp
【机 构】
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广东市开发区创业路66号广州开发区第二小学,
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发现、研究、探索,是动态生成的过程,是在教师的设定、引导,学生的实践、质疑,师生的讨论中进行的。那么,在课堂上应该如何实现探索精神的培养呢?
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