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古诗的形式、格式、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大，对于小学生来说掌握古诗词意境和欣赏古诗词优美的写作艺术，理解古诗词的写作背景与深刻的思想内涵，都是比较困难的。怎样提高古诗教学的效果是教学研究的重要课题。本文结合《独坐敬亭山》的教学，总结了古诗教学的一般规律，按照剖诗题知作者、听录音读诗文、解字词释诗句、赏意境悟诗情、练朗诵会背诵、练朗诵会背诵的教学程序教学古诗词的教学有效地提高了学生对于古诗学习的兴趣，优化了教学效果。