论文部分内容阅读
小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至将来的一生，因此，培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。如何培养小学生良好的习惯，是每一个教育工作者都应该思考的问题。
我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯”。良好的行为习惯对人一生具有深远的影响，这种影响将伴随人的一生，无论学习还是生活，做人或处世，它都以一种无比顽强的姿态干预着你生活中的细枝末节，从而主宰人生。毫不夸张地说，良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。
经调查，居住在我地的家长整体素质不高，一部分不识字，小学或初中文化的占多数，他们大多忙于生计，即使闲暇时也愿聚在一起打麻将、玩扑克等。家长们“重智轻育”，认为只要孩子学习好其他无所谓，更谈不上对孩子良好行为习惯的养成性教育，至此，孩子们的一些不良行为习惯就突显出来。孩子的习惯决定着孩子的明天，培养学生良好的行为习惯是教师义不容辞的职责。
如何培养学生良好行为习惯的养成呢？ 下面，我结合个人的工作实践，来谈一谈，仅供参考。
一、培养学生良好的学习习惯
给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。作息时间表，其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。
从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。培养学生独立的学习能力，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。至于碰到实在不会做的题目，老师只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。
从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求孩子看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练孩子自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。
二、培养良好的劳动习惯
家长要有正确的态度。家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，正确认识孩子参加家务劳动不是为了减轻成人的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。家长要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
适时地进行表扬。当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。
三、良好卫生习惯的培养
学生良好卫生习惯的养成是长期教育的结果，它对学生预防疾病、身体健康、增强体质、全面发展有着深远的积极作用。在培养学生卫生习惯上，应注意如下几个方面：
1、制度促进行为
老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，作为学校或教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。学校要制定出卫生清洁制度、学生个人卫生制度和每天晨检制度来培养学生行为习惯的养成。对于这些制度，学校一定要严格执行，以制度促进学生行为的养成。
2、培养学生养成讲卫生爱清洁的良好习惯
学生在学校的时间比较长，双手接触到很多的东西，双手和指甲或多或少占上尘土或不干净的东西。如果学生玩耍了以后不洗手就拿食物吃，这时就容易把细菌和寄生虫卵连同食物一起吃到肚子里去了。所以，小学生经常出现肚子痛，原因就是吃了受污染的东西引起肠胃炎或蛔虫病。根据一些学校抽检结果表明，我国小学尤其是农村小学学生蛔虫病的患病率达百分之十几以上。为此，教育学生讲卫生爱清洁、勤洗手、剪指甲十分重要。我们通过晨检及经常性的卫生宣传教育，强化了学生的卫生观念和卫生意识，逐步培养学生自觉养成习惯，现在绝大多数的学生己经养成了讲衛生爱清洁，勤洗手，剪指甲的良好习惯。
四、良好体育锻炼习惯的培养
体育锻炼主要是指以班为单位，以锻炼小组的形式，在班主任的组织和领导下，由班干部或体育小组长直接负责开展的一种体育活动。良好的体育锻炼习惯能促使小学生身体健康成长。
两操习惯的培养。两操是指早操和课间操。两操是学生经常性体育锻炼的重要内容之一，按国家统一规定，正式安排在学生的作息制度中，要求每个学生都必须积极参加。
利用运动竞赛提高身体素质。运动竞赛是各项运动比赛的总称，是学校体育工作和学校文化教育活动的一部分，也是体育锻炼的重要内容之一。通过竞赛可以全面检查学生平时体育锻炼开展的情况，检阅学生体育锻炼的成果，可以相互交流经验，学习切磋，提高运动水平；可以推动体育活动的开展，丰富、活跃校园的文化生活，促进学生间的团结、友爱、合作，巩固学生的良好体育锻炼习惯，形成良性循环。
当然，培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。因此，培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有这样，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，增加学识，成为对国家、对社会有用的人。成为素质全面发展的人。
培养学生良好的习惯是一项长期的、反复的、艰巨的工程，作为灵魂工程师的教师，一定要帮助他们打好地基，塑好骨架。我们相信，只要付出辛勤的汗水，即便培育出的不尽是名贵之花，那也一定会是春色满园。
我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯”。良好的行为习惯对人一生具有深远的影响，这种影响将伴随人的一生，无论学习还是生活，做人或处世，它都以一种无比顽强的姿态干预着你生活中的细枝末节，从而主宰人生。毫不夸张地说，良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。
经调查，居住在我地的家长整体素质不高，一部分不识字，小学或初中文化的占多数，他们大多忙于生计，即使闲暇时也愿聚在一起打麻将、玩扑克等。家长们“重智轻育”，认为只要孩子学习好其他无所谓，更谈不上对孩子良好行为习惯的养成性教育，至此，孩子们的一些不良行为习惯就突显出来。孩子的习惯决定着孩子的明天，培养学生良好的行为习惯是教师义不容辞的职责。
如何培养学生良好行为习惯的养成呢？ 下面，我结合个人的工作实践，来谈一谈，仅供参考。
一、培养学生良好的学习习惯
给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。作息时间表，其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。
从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。培养学生独立的学习能力，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。至于碰到实在不会做的题目，老师只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。
从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求孩子看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练孩子自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。
二、培养良好的劳动习惯
家长要有正确的态度。家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，正确认识孩子参加家务劳动不是为了减轻成人的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。家长要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
适时地进行表扬。当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。
三、良好卫生习惯的培养
学生良好卫生习惯的养成是长期教育的结果，它对学生预防疾病、身体健康、增强体质、全面发展有着深远的积极作用。在培养学生卫生习惯上，应注意如下几个方面：
1、制度促进行为
老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，作为学校或教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。学校要制定出卫生清洁制度、学生个人卫生制度和每天晨检制度来培养学生行为习惯的养成。对于这些制度，学校一定要严格执行，以制度促进学生行为的养成。
2、培养学生养成讲卫生爱清洁的良好习惯
学生在学校的时间比较长，双手接触到很多的东西，双手和指甲或多或少占上尘土或不干净的东西。如果学生玩耍了以后不洗手就拿食物吃，这时就容易把细菌和寄生虫卵连同食物一起吃到肚子里去了。所以，小学生经常出现肚子痛，原因就是吃了受污染的东西引起肠胃炎或蛔虫病。根据一些学校抽检结果表明，我国小学尤其是农村小学学生蛔虫病的患病率达百分之十几以上。为此，教育学生讲卫生爱清洁、勤洗手、剪指甲十分重要。我们通过晨检及经常性的卫生宣传教育，强化了学生的卫生观念和卫生意识，逐步培养学生自觉养成习惯，现在绝大多数的学生己经养成了讲衛生爱清洁，勤洗手，剪指甲的良好习惯。
四、良好体育锻炼习惯的培养
体育锻炼主要是指以班为单位，以锻炼小组的形式，在班主任的组织和领导下，由班干部或体育小组长直接负责开展的一种体育活动。良好的体育锻炼习惯能促使小学生身体健康成长。
两操习惯的培养。两操是指早操和课间操。两操是学生经常性体育锻炼的重要内容之一，按国家统一规定，正式安排在学生的作息制度中，要求每个学生都必须积极参加。
利用运动竞赛提高身体素质。运动竞赛是各项运动比赛的总称，是学校体育工作和学校文化教育活动的一部分，也是体育锻炼的重要内容之一。通过竞赛可以全面检查学生平时体育锻炼开展的情况，检阅学生体育锻炼的成果，可以相互交流经验，学习切磋，提高运动水平；可以推动体育活动的开展，丰富、活跃校园的文化生活，促进学生间的团结、友爱、合作，巩固学生的良好体育锻炼习惯，形成良性循环。
当然，培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。因此，培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有这样，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，增加学识，成为对国家、对社会有用的人。成为素质全面发展的人。
培养学生良好的习惯是一项长期的、反复的、艰巨的工程，作为灵魂工程师的教师，一定要帮助他们打好地基，塑好骨架。我们相信，只要付出辛勤的汗水，即便培育出的不尽是名贵之花，那也一定会是春色满园。