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对网络课程开展全面、有效地评价是建设优质网络课程的关键。本研究采用层次分析法对6门国内教育技术学专业主干课程《教学设计》网络课程进行了综合评价，并得出了它们综合质量的层次总排序，旨在对网络课程评价的研究和实践提供借鉴和参考。
基于层次分析法的网络课程综合评价——以《教学设计》网络课程为例
【摘 要】
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对网络课程开展全面、有效地评价是建设优质网络课程的关键。本研究采用层次分析法对6门国内教育技术学专业主干课程《教学设计》网络课程进行了综合评价，并得出了它们综合质
【机 构】
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辽宁师范大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2009年1期
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