【摘 要】
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目的探讨超声科实习医生的带教模式,培养、提高实习医生的实践操作技术能力。方法选择2012—2015年在该院实习的中职医学影像技术专业学生180名。随机分为实验组88名、对照组
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目的探讨超声科实习医生的带教模式,培养、提高实习医生的实践操作技术能力。方法选择2012—2015年在该院实习的中职医学影像技术专业学生180名。随机分为实验组88名、对照组92名,两组学生在年龄、性别等方面比较,差异无统计学意义,两组实习时间均为16周。对照组采用传统的教学模式,即带教老师边说边操作,实习医生边看边体会,自己练习操作。实验组采用新的带教模式下,即五步指导法:带教老师说,实习医生听;带教老师操作,实习医生看;实习医生说,带教老师听;实习医生操作,带教老师看;实习医生总结,带教老师指正。将超
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