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摘 要：农村初中学生人际交往能力不强，社会适应能力不强是我国农村初中学生的特点，要想改变这一现状，教师必须采取多种途径让学生多参与社区体育活动，提高农村初中学生人际交往的能力。本文着重探讨了学生参与社区体育活动对人际交往的作用。
关键词：社区体育活动；学生参与；人际交往；作用
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）14-080-1
社区体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织形式，是增强学生体质、发展个性的重要途径之一，是丰富农村初中学生课余生活，活跃社区气氛、促进校园和谐的重要手段。那么，学生参与社区体育活动对人际交往有何作用呢？笔者认为：
一、能加速农村初中学生融入社会的进程
人际交往是指人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。人际交往作为一种社会现象具有两个特点：一是交往双方互为主体；二是交往双方行为互动，即在影响他人的同时也在接受他人的影响。正面的人际交往有助于人的优秀品质形成和社会适应力的提高；负面的人际交往则会影响人格发展。良好的交往与沟通能力对于农村初中学生的成长与发展有着至关重要的意义。
初中阶段是一个人由家庭、学校走向社会的初始时期，从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定、具有动荡性。在此时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两级分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。和谐的人际交往能够促进农村初中学生熟悉社会规范，遵守社会公德，加快其融入社会。
二、有利于完善发展农村初中学生的个性
人的个性虽然受到先天遗传的影响，但后天生活、学习的实践和成长环境的熏陶更为的重要。交往的深度与广度将会影响个性的品质与形式。良好的人际交往能力将帮助农村初中学生在交往中认识自我、他人与社会，在互助中领悟美德；在启发中发展思维能力；在鼓励中战胜挫折与难关，从而形成自己良好、独特的个性。
农村初中学生在人际交往过程中，以交往对象为参照，从与他人的比较中客观地了解自我，肯定自我形象；同时，也能够从相互之间的相处中得到借鉴，更加客观地对自身和他人进行合理的评价。
三、有利于促进农村初中学生身心健康
一个人假使具备良好的人际交往能力，将会得到更多的被帮助机会。在遭遇挫折、烦恼和困惑时，通过良好的人际交往能够及时地宣泄和化解负面情绪，建立乐观开朗、积极进取的心态，促进身心健康。
人的成长和成才都离不开人与人之间的交流和思想碰撞，从而启迪灵感、产生思想火花。因此，和谐的人际交往对于农村初中学生积累知识、开阔视野、拓宽眼界、推动自身的进步和发展，无疑具有十分重要的意义。从现实看，经常参与社区体育活动的学生，表现比较好，说话、办事的能力强，社会适应能力强，品德高尚。
四、有利于培养农村初中学生良好人际交往能力
农村初中学生正处于自我意识迅速发展的时期，他们渴望交往，但又缺乏有效的交际手段。参与社区体育活动起到交际活动的“催化剂”的作用，将有利于帮助农村初中学生培养良好的人际交往能力。
首先，社区体育活动的特点为农村初中学生人际交往提供了机会。农村初中学生自尊心强、思想情感个人秘密不愿意轻易向他人吐露，参与社区体育活动后，随着生活空间的扩大而出现强烈的交往需要，二者构成一对矛盾，体育活动为缓解这一矛盾提供了平台。研究表明：接近因素能增进人际吸引，简单的社会互动也会提高人与人之间的好感。许多体育项目不仅需要个体自主性，更需要同伴之间的协作配合。集体性项目尤其如此，如足球、篮球、拔河、跳长绳、斗空竹、团体操表演等团队运动不仅需要队员自身技术的掌握，还需要同伴之间的相互配合才能形成战术上的成功，从而达到胜利的目的。同时通过团队竞赛，学会宽容和理解，对别人的失误给予宽容，给予他人更多的信任，才能得到别人的信任和理解。所以参与社区体育竞技活动、特别是团队项目活动有利于培养农村初中学生的人际交往能力。
其次，参与社区体育活动能培养农村初中学生人际交往中所必需的良好个性品质。体育活动中必须要克服很多困难和障碍，面对对手，面对胜利或失败，为此就要求有自我控制能力，具有坚强的意志以及良好的自信。因此，参与社区体育活动是培养农村初中学生自我控制、勇敢、坚强、协作等个性品质的最好手段。经常面对成功和失败能塑造学生开朗的个性，胜不骄败不馁；经常和不同的人成为队友或对手进行体育活动或竞赛，能培养农村初中学生真诚、热情的个性，场上是对手，场下是朋友，帮助农村初中学生形成良好的个性品质，增强人际吸引力，改善人际关系。
最后，体育活动能改善农村初中学生人际交往中所必要的仪表和风度。一个人的仪表和风度也是影响人际交往的重要因素。体育的基本功能就是生物功能，包括健身、健美和保健等。经常参加体育活动，他们不近视了，腰不驼了，走起路来抬头挺胸，姿态优美，体格健壮，体育活动对塑造形体美具有特殊的功效。这样有利于提高农村初中学生在面对他人时的自信心。
总之，社区体育活动兼娱乐、健身、健心功能于一体，地点在社区活动中心，由街道文化站组织，有专人负责，很安全，可靠，离家很近，家长放心。对促进农村初中学生和谐人际关系的形成与发展起到重要的作用。为此，我们不可忽视社区这块沃土中丰富多彩的体育文化，它对农村初中学生的素质影响是全面的，潜移默化的，我们应当充分利用，去全面提高新时期农村初中学生综合素质，营造和谐人际氛围。
关键词：社区体育活动；学生参与；人际交往；作用
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）14-080-1
社区体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织形式，是增强学生体质、发展个性的重要途径之一，是丰富农村初中学生课余生活，活跃社区气氛、促进校园和谐的重要手段。那么，学生参与社区体育活动对人际交往有何作用呢？笔者认为：
一、能加速农村初中学生融入社会的进程
人际交往是指人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。人际交往作为一种社会现象具有两个特点：一是交往双方互为主体；二是交往双方行为互动，即在影响他人的同时也在接受他人的影响。正面的人际交往有助于人的优秀品质形成和社会适应力的提高；负面的人际交往则会影响人格发展。良好的交往与沟通能力对于农村初中学生的成长与发展有着至关重要的意义。
初中阶段是一个人由家庭、学校走向社会的初始时期，从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定、具有动荡性。在此时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两级分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。和谐的人际交往能够促进农村初中学生熟悉社会规范，遵守社会公德，加快其融入社会。
二、有利于完善发展农村初中学生的个性
人的个性虽然受到先天遗传的影响，但后天生活、学习的实践和成长环境的熏陶更为的重要。交往的深度与广度将会影响个性的品质与形式。良好的人际交往能力将帮助农村初中学生在交往中认识自我、他人与社会，在互助中领悟美德；在启发中发展思维能力；在鼓励中战胜挫折与难关，从而形成自己良好、独特的个性。
农村初中学生在人际交往过程中，以交往对象为参照，从与他人的比较中客观地了解自我，肯定自我形象；同时，也能够从相互之间的相处中得到借鉴，更加客观地对自身和他人进行合理的评价。
三、有利于促进农村初中学生身心健康
一个人假使具备良好的人际交往能力，将会得到更多的被帮助机会。在遭遇挫折、烦恼和困惑时，通过良好的人际交往能够及时地宣泄和化解负面情绪，建立乐观开朗、积极进取的心态，促进身心健康。
人的成长和成才都离不开人与人之间的交流和思想碰撞，从而启迪灵感、产生思想火花。因此，和谐的人际交往对于农村初中学生积累知识、开阔视野、拓宽眼界、推动自身的进步和发展，无疑具有十分重要的意义。从现实看，经常参与社区体育活动的学生，表现比较好，说话、办事的能力强，社会适应能力强，品德高尚。
四、有利于培养农村初中学生良好人际交往能力
农村初中学生正处于自我意识迅速发展的时期，他们渴望交往，但又缺乏有效的交际手段。参与社区体育活动起到交际活动的“催化剂”的作用，将有利于帮助农村初中学生培养良好的人际交往能力。
首先，社区体育活动的特点为农村初中学生人际交往提供了机会。农村初中学生自尊心强、思想情感个人秘密不愿意轻易向他人吐露，参与社区体育活动后，随着生活空间的扩大而出现强烈的交往需要，二者构成一对矛盾，体育活动为缓解这一矛盾提供了平台。研究表明：接近因素能增进人际吸引，简单的社会互动也会提高人与人之间的好感。许多体育项目不仅需要个体自主性，更需要同伴之间的协作配合。集体性项目尤其如此，如足球、篮球、拔河、跳长绳、斗空竹、团体操表演等团队运动不仅需要队员自身技术的掌握，还需要同伴之间的相互配合才能形成战术上的成功，从而达到胜利的目的。同时通过团队竞赛，学会宽容和理解，对别人的失误给予宽容，给予他人更多的信任，才能得到别人的信任和理解。所以参与社区体育竞技活动、特别是团队项目活动有利于培养农村初中学生的人际交往能力。
其次，参与社区体育活动能培养农村初中学生人际交往中所必需的良好个性品质。体育活动中必须要克服很多困难和障碍，面对对手，面对胜利或失败，为此就要求有自我控制能力，具有坚强的意志以及良好的自信。因此，参与社区体育活动是培养农村初中学生自我控制、勇敢、坚强、协作等个性品质的最好手段。经常面对成功和失败能塑造学生开朗的个性，胜不骄败不馁；经常和不同的人成为队友或对手进行体育活动或竞赛，能培养农村初中学生真诚、热情的个性，场上是对手，场下是朋友，帮助农村初中学生形成良好的个性品质，增强人际吸引力，改善人际关系。
最后，体育活动能改善农村初中学生人际交往中所必要的仪表和风度。一个人的仪表和风度也是影响人际交往的重要因素。体育的基本功能就是生物功能，包括健身、健美和保健等。经常参加体育活动，他们不近视了，腰不驼了，走起路来抬头挺胸，姿态优美，体格健壮，体育活动对塑造形体美具有特殊的功效。这样有利于提高农村初中学生在面对他人时的自信心。
总之，社区体育活动兼娱乐、健身、健心功能于一体，地点在社区活动中心，由街道文化站组织，有专人负责，很安全，可靠，离家很近，家长放心。对促进农村初中学生和谐人际关系的形成与发展起到重要的作用。为此，我们不可忽视社区这块沃土中丰富多彩的体育文化，它对农村初中学生的素质影响是全面的，潜移默化的，我们应当充分利用，去全面提高新时期农村初中学生综合素质，营造和谐人际氛围。