51例原发性脑干损伤头部受力方式分析

来源 :中国法医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szf_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
头部受力方式与原发性脑干损伤的关系分析,有助于解析致伤机制,可指导检验取材,并为案件定性提供客观依据。本文通过对51例脑干损伤案件的头部损伤情况进行回顾性分析,探寻两者间关系,以期为法医学检验鉴定提供参考。1案例资料1.1一般资料本文收集的51例原发性脑干损伤案例,均为江苏省人民检察院、江苏省公安厅2008年至2012年检验鉴定的案例,所有案例均确认有头部外伤或致伤过程。51例中男性41例,女性10例;年龄10~76岁,平均40.9岁;致伤方式中徒手损伤26例,钝物致伤9例,摔跌16例;损伤类型中单纯型原发性脑干损伤33例,伴脑组织其他部位复合性损伤18例。 The analysis of the relationship between head force and primary brain stem injury can help to analyze the injury mechanism, guide the test and provide an objective basis for the qualitative analysis of the case. In this paper, 51 cases of brain injury cases of head injury were retrospectively analyzed to explore the relationship between the two, with a view to provide a reference for the forensic test identification. 1 case information 1.1 General Information 51 cases of primary brain stem injury cases collected in this article are Jiangsu Provincial People’s Procuratorate, Jiangsu Provincial Public Security Department from 2008 to 2012 inspection and identification of cases, all cases were confirmed head trauma or caused Injury process. Among the 51 cases, 41 were males and 10 were females, ranging in age from 10 to 76 years with an average of 40.9 years. Injury was caused by 26 cases of hand injuries, 9 cases of blunt objects injuries and 16 cases of fall injuries. 33 cases of brain stem injury, with other parts of brain tissue injury in 18 cases.
其他文献
英国社会学家鲍曼在全球化背景下分析了西方政府的反恐,反恐的背景基于在全球化浪潮下,政府的权威受到严重的削弱;全球化犯罪与犯罪全球化;经济发展的“进步列车”产生了大量
信访工作是党和政府联系广大人民群众的桥梁和纽带,是构建和谐社会的基石,在建设小康社会的今天,起着举足轻重的作用.从某种程度上说:信访工作就是“稳压器”,是“晴雨表”,
为进一步推进与落实新课程改革,语文家常课可从备课实、上课活、课后思三方面进行评价反思。 In order to further promote and implement the new curriculum reform, the
在全面推行素质教育的今天,心理健康教育亟待创新。正如一位心理健康教育专家所言:心理健康教育贯穿于教育活动的全过程,它无处不在。因此,心理健康教育是学校教育的重要组成
学校德育工作要取得较大的成功,取决于四个环节和谐统一的程度。因此,提倡小学和谐德育,就应遵循小学生思想品德形成发展规律,将“知、情、意、行”有机整合,实现四个环节和
班主任是班级工作的组织者、经营者和领导者,是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任工作做得好,直接关系到学生学习的进步、思想的健康、班级的良好风气的形成,更有
教学本身就是一种互动的过程,有效的互动对于提高教学效率具有明显的作用。教学中的师生互动,既是新教材的特点,也是新课改的要求,更是培养现代化建设新型人才的需要。
随着新课程改革的不断深入,如何提高英语教学的实效是每个英语老师都在努力探索的问题,保加利亚心理学家洛扎洛夫创造的暗示教学法,作为一种教学模式,在提高英语教学实效方面发挥
数学是一门抽象的学科,结合个人多年的初中数学教学实践,在此谈几点教学建议,仅供大家参考借鉴。 Mathematics is an abstract discipline, combined with many years of ju
思想政治课教育有着重大意义,在思想政治教育过程中,应该通过各种有效的方法将思想政治教育的作用发挥到最大化。而思想政治课教学的生活化就是新时代背景下提高思想政治课教