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研究生论文质量的下降、剽窃行为的增加、人生哲学的错位、创新能力的匮乏等问题表明,提升我国研究生的批判素质不仅有利于强化大学的批判功能,而且是建构创新教育体系的必要条件.学校、导师及研究生自身都要做出多方面的努力,充分认识创新教育对批判素质的依赖性,真正确立'探索和应用高深学问'这一高等教育的本质观.