【摘 要】
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随着大学英语教学改革的不断深入 ,如何解决好学生的学习动机成为提高教学效益的迫切任务之一。鉴此 ,我们运用实验方法 ,通过构思总体模式 ,采用抽样问卷方式 ,对我院 98级
【机 构】
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随着大学英语教学改革的不断深入 ,如何解决好学生的学习动机成为提高教学效益的迫切任务之一。鉴此 ,我们运用实验方法 ,通过构思总体模式 ,采用抽样问卷方式 ,对我院 98级部分本科生在专业英语学习之前进行了问卷调查。经过统计分析 ,对学生专业英语学习动机有了清楚的认识 ,为提高教学效益奠定了基础。同时 ,我们也在理论上对这一问题进行了探讨 ,为今后的深入研究铺平了道路
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