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环境资源支持作为融合教育的重要组成部分,对特殊儿童发展具有重要的支持作用。墙面环创作为一种重要环境资源,可以通过其创设对特殊儿童身心发展产生潜移默化的多元教育影响。为此,本文聚焦于学前环境下的融合环境创设,基于特殊儿童的发展特征,提出切实可行的墙面环境创设策略,为特殊儿童发展提供支持。
学前融合情境下的墙面环境创设策略
【摘 要】
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环境资源支持作为融合教育的重要组成部分,对特殊儿童发展具有重要的支持作用。墙面环创作为一种重要环境资源,可以通过其创设对特殊儿童身心发展产生潜移默化的多元教育影响
【机 构】
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浙江师范大学特殊教育学院
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年1期
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