【摘 要】
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本研究旨在探讨硼替佐米联合5-氮杂胞苷对K562细胞凋亡和SHIP mRNA表达的影响.用不同浓度硼替佐米和5-氮杂胞苷处理K562细胞24 h,采用MTT比色法检测细胞增殖活性,流式细胞术
【机 构】
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保定市第一医院血液科,河北省第六人民医院临床六科,保定市儿童医院外科
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本研究旨在探讨硼替佐米联合5-氮杂胞苷对K562细胞凋亡和SHIP mRNA表达的影响.用不同浓度硼替佐米和5-氮杂胞苷处理K562细胞24 h,采用MTT比色法检测细胞增殖活性,流式细胞术检测细胞凋亡,RTPCR法检测SHIP基因mRNA的表达.结果表明：5-20 nmol/L硼替佐米对K562细胞增殖均有一定抑制作用,并随着浓度增加抑制作用逐渐增强.硼替佐米和5-氮杂胞苷联合处理组对细胞的抑制作用比同剂量两药单用时都显著增强（P＜0.05）.硼替佐米能促使K562细胞凋亡,且随浓度增加而凋亡增多,联合
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摘要本研究旨在初步观察重组人白介素-12（rhIL-12）对急性辐射损伤猴造血系统的防护和治疗作用，为同类型病人的临床救治提供实验依据。在体外实验中，观察了不同浓度rhIL-12（0、1、5
本研究旨在探讨儿童患者异基因造血干细胞移植后90d内调节性T细胞及iNKT细胞重建与急性移植物抗宿主病（aGVHD）的关系。对29例进行异基因造血干细胞移植的儿童患者分别于移植术
[摘要]罗杰斯“以学习者为中心”的理论适合指导初中数学教学。在日常教学中，初中数学教师应该因人备课，分类教学；多组练习，自主选择；考试灵活，激励进步，从而提高教学效率，培养学生的学习兴趣和创造力。 [关键词]初中；数学；高效教学 罗杰斯是美国当代著名的教育改革者和人本主义心理学家，他的教学观的基本要点是：（1）相信人具有自发学习的天然倾向；（2）认为教学的价值不是单纯为装备学生的知识，主要是发
[摘 要]教师应通过创设情境，激发兴趣；优化认知，发展思维；分化重点，突破难点；增大容量，提高效率充分发挥多媒体的优势，大力推进信息技术在教学过程中的运用。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具有着非常重要的作用。 [关键词]多媒体；小学数学；作用 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，多媒体技术在小
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[摘要]在现今的现代信息技术影响下，英语教师教学应与网络资源相结合，利用网络为学生创设一个理想的学习环境，培养学生自主学习的能力；利用网络特性评价学生，完善教师职能。 [关键词]网络资源；英语教学；自主学习 一、网络资源的特点 1.内容的多样性 网络可使教学内容更充实。教材中的教学内容虽都是专家精心选取，具有一定典型性。但对于知识来源方式丰富的学生来说，这些知识已不能满足他们的需要，教师必
本研究探讨靶向封闭端粒酶逆转录酶（hTERT）mRNA的反义硫代寡核苷酸（antisense phosphorothioate oligodeoxynucleotide,ASPSODN）对K562细胞目的基因抑制作用及对端粒酶活性和细胞