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那天开完会回到房间里，发现原先开着的门竟被扣上了。打开门，书桌上一束金黄的野菊花赫然入目。我惊异而后欣喜，欢快地跑过去，使劲嗅着那浓郁的带着野味的花香。“真美！”我情不自禁。但这会是谁悄悄放在我桌上的呢？
忽然，花丛中掉落了一张素净的卡片，我拾起来一看，上面写着几行娟秀的小字：“老师，谢谢您对我的帮助，我会努力学习的，再也不让您失望了！”末尾没有署名，但我知道，这一定是小菊写的。因为如果不是我的一再坚持，也许小菊就再也不会出现在学校里了。
来到这所建在黄土坡上的乡村完小，第一个认识的孩子就是小菊。当时我刚刚撂下行李，正满头大汗地打扫着自己的房间，一个高高瘦瘦、眉目清秀的女孩走了过来说：“老师，我帮你一起打扫吧。”我有些诧异，但正求之不得，便很高兴地同意了。她干起活来手脚麻利，完全超乎我的想象。一边打扫，我也一边了解了她的一些情况。她说她是在秋天里生的，妈妈说山坡上的野菊花好活，便给她取名小菊。小菊家兄弟姐妹多，爸妈靠种田供他们读书，非常辛苦。放学后，他们就会赶回去帮家里干活。这样勤劳，这样懂事的孩子，是我平素很少见到的，于是我打心眼里对小菊暗自称许。
在这里，我被安排担任五年级一个班的班主任，并教语文课。巧的是，分班抓阉时，我发现自己抓到的那张纸上有小菊的名字。当时我很有些高兴，但是旁边一个老教师却提醒我说：“小菊分在你班上了呀，那就有你教的了！”那样一个乖巧的女孩子，会怎么样呢，我十分愕然。老教师解释说，小菊的成绩是全年级倒数第一名，分到谁班上谁都怕。
凭着我对小菊的好印象，起初我有些不以为然，但真正上了一段时间的课，我才发现老教师所言非虚。干活麻利的小菊，在课堂上却总是一副局促不安的样子，无论如何也跟不上进度。她常常低下头去，生怕被我叫起来提问。我问她听懂了吗，她似懂非懂地点点头，到了做练习时，她显得极其艰难，经常是我已经讲得口干舌燥了，她的眼睛里仍写满茫然。更可怕的是，也许因为一直以来成绩差的缘故，她常常遭到同学们的嘲笑，这让她更加抬不起头来。只有在做值日，大扫除的时候，大家似乎才会发现她存在的价值。
我想这样下去，肯定不是办法。首先我要做的，是帮她树立起信心来。于是我专门召开了一次主题班会，引导同学们认识彼此的优点和缺点，并要求大家互相取长补短，以诚相待。而且，我不止一次地在大家面前宣布，我特别喜欢小菊爱劳动的优点。我还在小菊的座位周围安排了几个成绩比较优秀的同学，请他们利用课间等时段帮助小菊学习。乡村的孩子真的十分纯朴，果然，此后没有人再嘲笑小菊了，取而代之的是真诚的互相帮助。我也充分利用一切机会，为小菊查缺补漏。虽然，她要补的东西实在太多了，但我相信，只要一起努力，她会进步的。
正当事情一步一步地朝着我预期的方向发展的时候，小菊忽然不来读书了。我十分震惊，小菊才十二岁，怎么能这么早就辍学呢？我让学生把我领到小菊家，终于弄清楚了事情的缘由。原来小菊的妈妈在一次砍柴时不小心摔断了一只手，一时半会儿不能操持家务了，懂事的小菊干脆选择了辍学在家，帮助妈妈干活。我的心里又生气又心疼，生气的是小菊居然不和大家打一声招呼说不来就不来了，心疼的是小菊小小年纪竟那样地替家人着想。我把小菊拉过身边来，大道理小道理地劝，谁知她好像是吃了称砣铁了心，怎么也不肯回学校去。此后我又去了几次，逼急了，小菊竟然对我说：“老师，你别再来了，我早就受不了你们把我当成重点帮扶对象，天天围着我教这教那了。我就是读不进书，我喜欢在家干活。”
同事们知道了这事，都说我傻，成绩那么差的一个学生，走了高兴都来不及呢，还去劝，再过几年人家就嫁人了。可是，教室里少了小菊，我的心里总好像完整的天空塌了一个角似的，空落落的，我实在是不愿意看到一个十二岁的孩子就这样远离校园生活。
没有想到事情会在一个星期后发生转机。那天下午课外活动，我带着孩子们到河边的草洲上游戏，顺便引导学生怎样作写景的作文。孩子们在草地上快活地嬉闹着，有的翻着跟斗，有的玩起了捉迷藏。忽然，一个孩子大声说：“看，小菊在那儿！”我顺着他手指的方向一看，果然，小菊牵着一头牛，正在不远处痴痴地望着我们，看得出，她的眼睛里仍有着对集体生活的留恋与渴望。机会来了，我想。
我组织学生玩起了刚开学时带大家玩过的“串名字”的游戏，每个站起来的学生都要说出另一个学生的名字。当轮到曾经坐在小菊前面的学生时，他站起来大声喊道：“坐我后面的是小菊！”我料想小菊一定听到了，另外几个学生心领神会，早就跑过去把小菊拉了过来，不容分说地说：“轮到你了！”小菊只好忸忸怩怩地说了一个名字。就这样，大家围着小菊又做开了游戏。看着她那腼腆而兴奋的样子，我的心里暗自高兴。临别时，我对同学们说：“我提议，我们叫小菊回来上学，好不好？”同学们异口同声地说好，都用期待的目光望着小菊，小菊终于郑重地点了点头。
山坡上的野菊花 一簇簇地迎风开放时，小菊回到了校园。那天下午，她捧着一束野菊花，悄悄地放在我的办公室里，也悄悄地向我许下了最真挚的诺言。
也许是妈妈的伤慢慢变好让她开始放心家事，也许是一个多星期的居家生活让她重新认识到了读书的可贵；也许是老师和同学们的关爱真正地触动了她，此后的许多日子里，她凭着野菊花一般的坚韧，攻克了常人所难以想象的种种困难，学习一点一点地赶了上来。更值得欣喜的是，我渐渐发现了平时寡言的她朗读起课文来竟口齿清晰，有着一般学生所没有的韵味。我开始着意培养她这方面的能力，尽量让她朗读或发言。到六年级的时候，她的普通话水平也有了很大的进步。当时镇里要举办一次学生演讲比赛，我力排众议选了小菊去参加，经过精心的指导，小菊一举夺冠，被选送参加全市的演讲比赛。要知道，在这所乡村小学，是第一次有学生参加全市的比赛啊！小菊最终捧着二等奖的奖状凯旋归来，大家对小菊刮目相看！
野菊花，能在陡峭的山坡上开放，任凭风吹雨打依然艳丽芳香。小菊，一个曾经背了四年倒数第一的包袱，曾经想过要放弃读书的孩子，终于开启了人生里缤纷的花瓣，展现了属于她自己的美丽。 这朵野菊花，是我在这所村小两年的时光里，收获的最美丽的花。
许多年过去了，每当我看到漫山遍野的野菊花，仍然会想起小菊来。其实，每一个孩子都像是这山坡上的野菊花，只要有一点点的土壤、阳光、空气和水分，它们都会热烈地绽放起来。而我们要做的是——不让任何一朵花儿，错过了花期！
责任编辑 邹韵文
忽然，花丛中掉落了一张素净的卡片，我拾起来一看，上面写着几行娟秀的小字：“老师，谢谢您对我的帮助，我会努力学习的，再也不让您失望了！”末尾没有署名，但我知道，这一定是小菊写的。因为如果不是我的一再坚持，也许小菊就再也不会出现在学校里了。
来到这所建在黄土坡上的乡村完小，第一个认识的孩子就是小菊。当时我刚刚撂下行李，正满头大汗地打扫着自己的房间，一个高高瘦瘦、眉目清秀的女孩走了过来说：“老师，我帮你一起打扫吧。”我有些诧异，但正求之不得，便很高兴地同意了。她干起活来手脚麻利，完全超乎我的想象。一边打扫，我也一边了解了她的一些情况。她说她是在秋天里生的，妈妈说山坡上的野菊花好活，便给她取名小菊。小菊家兄弟姐妹多，爸妈靠种田供他们读书，非常辛苦。放学后，他们就会赶回去帮家里干活。这样勤劳，这样懂事的孩子，是我平素很少见到的，于是我打心眼里对小菊暗自称许。
在这里，我被安排担任五年级一个班的班主任，并教语文课。巧的是，分班抓阉时，我发现自己抓到的那张纸上有小菊的名字。当时我很有些高兴，但是旁边一个老教师却提醒我说：“小菊分在你班上了呀，那就有你教的了！”那样一个乖巧的女孩子，会怎么样呢，我十分愕然。老教师解释说，小菊的成绩是全年级倒数第一名，分到谁班上谁都怕。
凭着我对小菊的好印象，起初我有些不以为然，但真正上了一段时间的课，我才发现老教师所言非虚。干活麻利的小菊，在课堂上却总是一副局促不安的样子，无论如何也跟不上进度。她常常低下头去，生怕被我叫起来提问。我问她听懂了吗，她似懂非懂地点点头，到了做练习时，她显得极其艰难，经常是我已经讲得口干舌燥了，她的眼睛里仍写满茫然。更可怕的是，也许因为一直以来成绩差的缘故，她常常遭到同学们的嘲笑，这让她更加抬不起头来。只有在做值日，大扫除的时候，大家似乎才会发现她存在的价值。
我想这样下去，肯定不是办法。首先我要做的，是帮她树立起信心来。于是我专门召开了一次主题班会，引导同学们认识彼此的优点和缺点，并要求大家互相取长补短，以诚相待。而且，我不止一次地在大家面前宣布，我特别喜欢小菊爱劳动的优点。我还在小菊的座位周围安排了几个成绩比较优秀的同学，请他们利用课间等时段帮助小菊学习。乡村的孩子真的十分纯朴，果然，此后没有人再嘲笑小菊了，取而代之的是真诚的互相帮助。我也充分利用一切机会，为小菊查缺补漏。虽然，她要补的东西实在太多了，但我相信，只要一起努力，她会进步的。
正当事情一步一步地朝着我预期的方向发展的时候，小菊忽然不来读书了。我十分震惊，小菊才十二岁，怎么能这么早就辍学呢？我让学生把我领到小菊家，终于弄清楚了事情的缘由。原来小菊的妈妈在一次砍柴时不小心摔断了一只手，一时半会儿不能操持家务了，懂事的小菊干脆选择了辍学在家，帮助妈妈干活。我的心里又生气又心疼，生气的是小菊居然不和大家打一声招呼说不来就不来了，心疼的是小菊小小年纪竟那样地替家人着想。我把小菊拉过身边来，大道理小道理地劝，谁知她好像是吃了称砣铁了心，怎么也不肯回学校去。此后我又去了几次，逼急了，小菊竟然对我说：“老师，你别再来了，我早就受不了你们把我当成重点帮扶对象，天天围着我教这教那了。我就是读不进书，我喜欢在家干活。”
同事们知道了这事，都说我傻，成绩那么差的一个学生，走了高兴都来不及呢，还去劝，再过几年人家就嫁人了。可是，教室里少了小菊，我的心里总好像完整的天空塌了一个角似的，空落落的，我实在是不愿意看到一个十二岁的孩子就这样远离校园生活。
没有想到事情会在一个星期后发生转机。那天下午课外活动，我带着孩子们到河边的草洲上游戏，顺便引导学生怎样作写景的作文。孩子们在草地上快活地嬉闹着，有的翻着跟斗，有的玩起了捉迷藏。忽然，一个孩子大声说：“看，小菊在那儿！”我顺着他手指的方向一看，果然，小菊牵着一头牛，正在不远处痴痴地望着我们，看得出，她的眼睛里仍有着对集体生活的留恋与渴望。机会来了，我想。
我组织学生玩起了刚开学时带大家玩过的“串名字”的游戏，每个站起来的学生都要说出另一个学生的名字。当轮到曾经坐在小菊前面的学生时，他站起来大声喊道：“坐我后面的是小菊！”我料想小菊一定听到了，另外几个学生心领神会，早就跑过去把小菊拉了过来，不容分说地说：“轮到你了！”小菊只好忸忸怩怩地说了一个名字。就这样，大家围着小菊又做开了游戏。看着她那腼腆而兴奋的样子，我的心里暗自高兴。临别时，我对同学们说：“我提议，我们叫小菊回来上学，好不好？”同学们异口同声地说好，都用期待的目光望着小菊，小菊终于郑重地点了点头。
山坡上的野菊花 一簇簇地迎风开放时，小菊回到了校园。那天下午，她捧着一束野菊花，悄悄地放在我的办公室里，也悄悄地向我许下了最真挚的诺言。
也许是妈妈的伤慢慢变好让她开始放心家事，也许是一个多星期的居家生活让她重新认识到了读书的可贵；也许是老师和同学们的关爱真正地触动了她，此后的许多日子里，她凭着野菊花一般的坚韧，攻克了常人所难以想象的种种困难，学习一点一点地赶了上来。更值得欣喜的是，我渐渐发现了平时寡言的她朗读起课文来竟口齿清晰，有着一般学生所没有的韵味。我开始着意培养她这方面的能力，尽量让她朗读或发言。到六年级的时候，她的普通话水平也有了很大的进步。当时镇里要举办一次学生演讲比赛，我力排众议选了小菊去参加，经过精心的指导，小菊一举夺冠，被选送参加全市的演讲比赛。要知道，在这所乡村小学，是第一次有学生参加全市的比赛啊！小菊最终捧着二等奖的奖状凯旋归来，大家对小菊刮目相看！
野菊花，能在陡峭的山坡上开放，任凭风吹雨打依然艳丽芳香。小菊，一个曾经背了四年倒数第一的包袱，曾经想过要放弃读书的孩子，终于开启了人生里缤纷的花瓣，展现了属于她自己的美丽。 这朵野菊花，是我在这所村小两年的时光里，收获的最美丽的花。
许多年过去了，每当我看到漫山遍野的野菊花，仍然会想起小菊来。其实，每一个孩子都像是这山坡上的野菊花，只要有一点点的土壤、阳光、空气和水分，它们都会热烈地绽放起来。而我们要做的是——不让任何一朵花儿，错过了花期！
责任编辑 邹韵文