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在英语教学中尝试使用翻转课堂形式,是教育课程改革的重大突破。这是构建"先学后教,以学定教"的教学模式的改革,有利于培养学困生的学习能力,提高学困生的可持续发展能力,提高学困生的学习效率,在根本上实现学困生转化。
利用“翻转课堂”让学困生的课堂充满阳光
【摘 要】
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在英语教学中尝试使用翻转课堂形式,是教育课程改革的重大突破。这是构建"先学后教,以学定教"的教学模式的改革,有利于培养学困生的学习能力,提高学困生的可持续发展能力,提
【机 构】
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苏州市工业园区方洲小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年1期
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