【摘 要】
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采用文献分析法对CNKI中有关高校教师发展研究的相关文献进行了统计分析,结果表明:目前,我国的高校教师发展研究在研究方法上偏重逻辑思辨研究;研究领域上偏重于学术研究;研
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院; 内蒙古师范大学传媒学院; 东北师范大学教育科学学院教务处;
【基金项目】
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全国教育科学十一五规划2009年度教育部青年专项课题“高校教师教育技术能力评估与发展策略研究”(课题批准号:ECA090445)的成果
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采用文献分析法对CNKI中有关高校教师发展研究的相关文献进行了统计分析,结果表明:目前,我国的高校教师发展研究在研究方法上偏重逻辑思辨研究;研究领域上偏重于学术研究;研究焦点上偏重于对国外研究状况的介绍和解读。建议相关研究关注我国高校教师发展现状、发展需求和适合本国国情的理论与实践研究,进而引导教师发展实践稳定而有效地进行。
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