【摘 要】
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延用了几十年的“三好学生”评选制度给素质教育带来了举足轻重的负面影响:有失教育公平和和谐；助推违规招生；滋生教育腐败,挫伤学生、家长和老师的积极性;为极左的应试教育推
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延用了几十年的“三好学生”评选制度给素质教育带来了举足轻重的负面影响:有失教育公平和和谐；助推违规招生；滋生教育腐败,挫伤学生、家长和老师的积极性;为极左的应试教育推波助澜；制约学生的身心发展和综合素质的全面提高……理论和实践同时证明,评选“习惯之星”利于调动一切积极因素,培养学生诸多方面的、终生受用的良好习惯,使学生既成人又成才,且事半功倍,切实可行,意义深远.
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