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通过教学培养学生用数学的意识，一直是数学教学的基本要求。“最近发展区”理论为数学教学提供了通过教学使学生在数学应用意识方面得以发展的空间，而对这个空间的开发与利用要靠教师对教学内容的创新设计。
数学应用意识的培养一例
【摘 要】
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通过教学培养学生用数学的意识，一直是数学教学的基本要求。“最近发展区”理论为数学教学提供了通过教学使学生在数学应用意识方面得以发展的空间，而对这个空间的开发与利用要
【机 构】
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江苏省苏州市陆慕高级中学215131
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2004年1期
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