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大量研究表明,同伴反馈可以成为英语写作教师反馈的有益补充。通过分析国内外关于英语写作同伴反馈的主要研究,本文发现,事前培训,分组方式,评价手段和文化背景是影响同伴反馈效果的主要因素。要优化同伴反馈的效果,实验研究者必须在培训、分组、反馈手段、教师角色定位等多方面做足文章,形成科学的认识和步骤。
优化英语写作同伴反馈效果的因素分析
【摘 要】
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大量研究表明,同伴反馈可以成为英语写作教师反馈的有益补充。通过分析国内外关于英语写作同伴反馈的主要研究,本文发现,事前培训,分组方式,评价手段和文化背景是影响同伴反
【机 构】
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宜春学院外国语学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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