【摘 要】
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目的 分析健康教育护理在社区肺结核患者中的应用效果，以提高肺结核患者的自护能力及生活质量提供帮助。方法 选择天津市蓟州区疾病预防控制中心2019年5月—2020年5月所登记的126例肺结核患者，并利用随机的方式将其分为观察组和对照组各63例。对照组患者采用传统护理方式，观察组在对照组基础上采用健康教育护理干预的模式。比较两组患者在有关肺结核知识的掌握情况和肺结核患者生活质量测定量表（PTBS）评分
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目的 分析健康教育护理在社区肺结核患者中的应用效果，以提高肺结核患者的自护能力及生活质量提供帮助。方法 选择天津市蓟州区疾病预防控制中心2019年5月—2020年5月所登记的126例肺结核患者，并利用随机的方式将其分为观察组和对照组各63例。对照组患者采用传统护理方式，观察组在对照组基础上采用健康教育护理干预的模式。比较两组患者在有关肺结核知识的掌握情况和肺结核患者生活质量测定量表（PTBS）评分。结果 实施健康教育前，两组患者一般知识方面较差，两组评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；实施健康教育后，两组患者肺结核基础知识、肺结核常用药物知识、肺结核日常保健和控制评分高于实施健康教育前，且观察组评分高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。健康护理教育前，两组患者生活质量评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；健康教育护理后，两组患者消极心理、治疗心理、歧视感评分高于健康教育护理前，且观察组评分高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 在肺结核患者中使用健康教育护理，可以明显提升患者对于肺结核病的实际了解程度，最终提升了患者的生活质量，在临床上有较好的应用价值。
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