论文部分内容阅读
小燕子编辑：相信素粉都聽过那个经典笑话：“每一个保安都是哲学家。他们会把你拦下来，问出哲学的终极问题：‘你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？’”可是，笑过之后，你有没有真正深入思考过这三个问题的答案究竟是什么呢？其实，我们觉得很高大上的哲学家们千百年来创设各种理论，为的就是寻找这几个问题的答案。其实，要成为一个“哲学家”并不难，有一本书说：“要成为一个优秀的哲学家只有一个条件，要有好奇心……”
这本书就是《苏菲的世界》，虽然它是一本哲学小说，却不是我们想象中那样晦涩难懂;它让哲学从高高的殿堂走进了全球无数少年的心灵;它已经被译成64种语言，全球销量达5000万册;它让作者乔斯坦·贾德从一名普通的中学哲学教师成了著名作家。随着算法越来越像思想，人工智能不断扩展疆界，哲学的意义何在？明天我们还需要哲学吗？请和我一起，打开这本书——《苏菲的世界》，去搜集前人留下的思想足迹，去想想那三个终极问题的答案。
NO.01 作者其人·从高中教师到畅销书作家
乔斯坦·贾德（Jostein Gaarder，1952年8月8日-），出生于挪威首都奥斯陆，于奥斯陆大学攻读斯堪的纳维亚语言及神学，此后担任高中哲学教师十余年。1986年出版第一部作品《贾德谈人生》，1991年他成为一位全职作家，写出了哲学史悬疑小说《苏菲的世界》。这本书很快成为全世界最畅销的小说，长期雄踞多国畅销书排行榜第一名，被誉为“全世界最易读懂的哲学书”“二十世纪百部经典名著之一”。1997年，贾德被评为“全球十大作家”。
你是谁？世界从哪里来？生命怎样演化？人生意义何在？这些人类普遍关注的问题，被贾德以文学的笔法与哲学的智慧来演绎探求，因而有了世界性的视角。贾德曾在采访中说：“如果你是挪威人，你就会明白，我能写出《苏菲的世界》并非偶然，因为挪威有哲学传统。从中世纪起，欧洲所有大学中的七大学科（包括天文学、哲学、数学、音乐等），只要你从事一般性研究，就必须学习哲学，这是基础学科。可惜如今欧洲除了波兰、挪威之外，其他国家的大学都已取消了这个规定。比如丹麦，原来是有哲学课的，1968年遭到学生抗议后，就被废除了。再比如法国，高中里有哲学课，但只是主题讨论，没有哲学史。要知道，哲学史是我们文化上的根，不能光谈哲学，还要了解哲学的历史和传统。《苏菲的世界》就是通过对哲学史的介绍，帮助我们找到自己的身份。”
乔斯坦·贾德的主要作品还有《纸牌的秘密》《圣诞的故事》《主教的情人》《玛雅》《橙色女孩》等。
NO.02 内容简介·两个女孩的哲学课
为什么主角是女孩？
太多人问贾德：《苏菲的世界》的主角为什么是个女孩呢？有时贾德会这样回答：因为在我们挪威只有两个性别，主角要么是女孩，要么是男孩。其实，“苏菲”这个名字来自希腊语的索菲亚，意为“智慧”，而哲学就是“爱智慧”。《苏菲的世界》是写哲学的，自然要以“苏菲”为主角，而这正好也是个女孩的名字。
故事梗概：
故事发生在宁静的挪威小镇上一个悠闲的午后。14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩。
从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。苏菲认真地思考着每天送来的纸条上的问题，但相对于问题的答案，她更想抓住这个神秘的写信人。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特·诺克斯（Alberto Knox）、写着生日祝福的香蕉皮、在现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事情真相远比她所想的更怪异、更离奇……
在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
莫名其妙的函授课程持续进行着，联络方式也一变再变，痛苦愤怒的艾伯特终于出现在她的面前，并开始教她哲学史。他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·萨特时代的哲学发展（即欧洲哲学的体系与发展）。同时，“席德”的名字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。而后，席德出现了，原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾勃特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。
不可思议的是，在艾伯特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾勃特少校意识的一部分，在忠实地完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝（艾勃特少校）的抗争。在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结局告终，艾伯特和苏菲莫名地逃出了书中世界，来到了席德所在的世界。
NO.03 人物名片
苏菲
外貌：一双杏眼很漂亮，但这可能只是因为她的鼻子太小，嘴巴有点太大。还有，她的耳朵也太靠近眼睛了。最糟糕的是她有一头亚麻色的直发，简直没办法打扮。
人物简介：苏菲和艾伯特·诺克斯都是席德生日礼物的一部分。苏菲到6月15日就满15岁了，和席德生日相同。本书从头到尾，苏菲都在学习如何成为一名哲学家。起初她思考艾伯特向她提出的问题，但她不知道如何回答那些问题。然而随着课程的继续，苏菲不仅能记住艾伯特教她的一切，还能形成自己有趣的哲学见解。当他们作为精灵进入新生活并存在于席德的世界之中时，苏菲更为成功。苏菲还特立独行。她向艾伯特求教，却独立思考。她对艾伯特、母亲及朋友乔安都持批判态度。苏菲行事意志坚定，事前考虑周详。 性格特点：有较强的好奇心和求知欲，有主见，善于思考，敢于冒险，有开拓精神和反抗精神。
艾伯特·诺克斯
外貌：中年男子，个子甚为矮小，留着一脸整齐干净的黑胡子，戴着一顶蓝扁帽。
人物简介：艾伯特·诺克斯是苏菲的哲学老师。他是一位理想的老师，能平等地对待苏菲。艾伯特精心策划他们的逃脱计划。他酷爱沉思，经常全面地考虑问题。当苏菲急着说出她的想法时，艾伯特就会指出她没有停下来认真思考。艾伯特也很谦虚，对理性持坚定的信念，他运用自己的意志去控制本不受他掌控的局面。
性格特点：冷静沉稳，博学睿智，循循善诱，善于启发。
艾勃特·纳格
外貌：留了一嘴修剪整洁的黑胡子。
人物简介：艾勃特·纳格是席德的父亲。他具有创造天分，写了一本书，而书中的人物觉察到了自己是书中的角色。也许正是因为艾勃特·纳格对苏菲和艾伯特的杰出塑造，才让他们为自己赢得了某种生活。他几乎以自己的形象创造了艾伯特。艾勃特是一位哲學家，有很强的幽默感。但是，他在书中也极为放纵自己。后来，艾勃特从女儿的捉弄中得知并意识到也许他在自己的故事里走得太远了。
性格特点：博学睿智，富有想象力和创造力，疼爱女儿，善于启发，掌控欲强。
席德
外貌：席德有一头金色的长发，微卷。她的另一个优点是有一双深绿色的眼睛。
人物简介：席德是艾勃特·纳格的女儿，她是创造苏菲和艾伯特的因素。席德和苏菲十分相似，她同情艾伯特和苏菲，相信苏菲在什么地方存在着。席德代表着这样一种人——能够思考且很理性，但也愿意相信自己感觉正确的东西，而不去考虑其他人想些什么。因此，从某种意义上说，席德代表贾德著作的理想读者。
性格特点：求知欲强，善于思考，能举一反三，有同情心，聪明。
（本部分由特约教师张义永整理）
NO.04 思维导图读名著
1.有趣的“三个世界”
书中存在着两个世界，首先出现的即苏菲的世界，一个爱智慧的哲学的世界。苏菲、妈妈、艾伯特与乔安生活在这个世界中，艾伯特教授苏菲哲学课程，生活简单平静。挪威少校艾勃特创造了苏菲，他的女儿席德在观赏着苏菲的故事，这是书中的第二个世界。
《苏菲的世界》作者创造了席德与苏菲两重世界，而我们在阅读苏菲与席德的故事，加上这一现实世界，《苏菲的世界》涉及三个不同的世界。不论是谁在看故事，谁在讲故事，总会有这样一个旁观者存在，他总揽全局，冷静超脱。他可能是艾伯特、席德、历史，或者我们。
NO.05 精彩选段
选段1·“你是谁？”
今天，信箱里却只有一封信，而且是写给苏菲的。信封上写着：“苜蓿路三号，苏菲收”。只此而已，没有写寄信人的名字，也没贴邮票。
苏菲随手把门带上后，便拆开了信封。里面只有一小张约莫跟信封一样大小的纸，上面写着：你是谁？除此之外，什么也没有。没有问候的话，也没有回信地址，只有这三个手写的字，后面是一个大大的问号。
…………
你是谁？她怎么会知道？不用说，她的名字叫苏菲，但那个叫做苏菲的人又是谁呢？她还没有想出来。
如果她取了另外一个名字呢？比方说，如果她叫做安妮的话，她会不会变成别人？这使她想起爸爸原本要将她取名为莉莉。她试着想象自己与别人握手，并且介绍自己名叫莉莉的情景，但却觉得好像很不对劲，像是别人在自我介绍一般。
她跳起来，走进浴室，手里拿着那封奇怪的信。她站在镜子前面，凝视着自己的眼睛。“我的名字叫莉莉。”她说。
镜中的女孩却连眼睛也不眨一下。无论苏菲做什么，她都依样画葫芦。苏菲飞快地做了一个动作，想使镜中的影像追赶不及，但那个女孩却和她一般的敏捷。
“你是谁？”苏菲问。
镜中人也不回答。有一刹那，她觉得迷惑，弄不清刚才问问题的到底是她，还是镜中的影像。
苏菲用食指点着镜中的鼻子，说：“你是我。”对方依旧没有反应。于是她将句子颠倒过来，说：“我是你。”
…………
她居然不知道自己是谁，这不是太奇怪了吗？她也没有一点选择自己长相的权利，这不是太不合理了吗？这些事情都是她不得不接受的。也许她可以选择交什么朋友，但却不能选择自己要成为什么人。她甚至不曾选择要做人。
人是什么？她再度抬起头，看看镜中的女孩。
“我要上楼去做生物课的作业了。”她说，语气中几乎有些歉意。
【小编解读】这是苏菲的哲学课的开始，同时也是席德和我们这些读者哲学课的开始。我们和苏菲一起拿到这张纸条，开始跟着苏菲思考“你是谁”这个问题，并且各自得出不同的答案。你或许会像苏菲一样想知道，剥掉了名字和代号之后的你，该如何被定义呢？答案并不是唯一的。
选段2·花园宴会
艾伯特站起身，敲敲他的咖啡杯。“亲爱的苏菲，”他开始说，“我想提醒你这是一个哲学的花园宴会。因此我将发表一篇有关哲学的演讲。”
…………
“谢谢。这不过是个小把戏罢了。过去这几个星期以来，苏菲和我进行了一项大规模的哲学调查。我们现在要在这里公布我们的调查结果，我们将揭开我们的存在最深处的秘密。”
现在，众人都安静下来了，只听见小鸟啁啾的声音和红醋栗树丛里偶尔传来的经过刻意压抑的声响。
“说下去呀！”苏菲说。
“在对最早的希腊哲学家一直到现代的哲学理论做过一番彻底的研究之后，我们发现我们是活在一个少校的心灵中，那位少校目前担任联合国驻黎巴嫩的观察员。他已经为他女儿写了一本关于我们的书。那个女孩住在黎乐桑，名叫席德，今年也是十五岁了，而且和苏菲同一天生日。在六月十五日清晨她醒来后，这本书就放在她床边的桌子上。说得更明确一点，那本书是装在一个讲义夹里的。现在，就在我们讲话的时候，她正用她的食指摸着讲义夹的最后几页。” 桌旁的众人脸上开始出现一种忧虑的神色。
“因此，我们的存在只不过是作为席德生日的娱乐罢了。少校创造我们，以我们为架构，以便对他的女儿进行哲学教育。这表示，大门口停的那辆宾士轿车是一文不值，那不过是个小把戏罢了。它只不过是在一位可怜的联合国少校的脑海里转来转去的白色宾士轿车。而那位少校此刻正坐在一棵棕榈树的树荫下，以免中暑呢。各位，黎巴嫩的天气是很炎热的。”
“胡说！”乔先生喊道，“这真是一派胡言。”“你可以有你自己的看法，”艾伯特毫无怯意，继续说下去，“但事实上这次花园宴会才真正是一派胡言。整个宴会里唯一有理性的就是我这席演讲。”
“我们一定得听他胡扯吗？”乔安的爸爸问，眼睛向下看着他的妻子。她摇摇头，苏菲的妈妈也摇摇头。
…………
但年轻人们却坐在那儿，眼睛瞪着艾伯特一直看。通常年轻人比年长的人要更容易接受新思想和新观念。“请你说下去。”一个一头金色的卷发，戴着眼镜的男孩说。
【小编解读】艾伯特在苏菲的生日宴会上发表了一次简短的演讲，向苏菲的妈妈、乔安和她的父母以及苏菲的其他同学揭示他们只是艾勃特少校书里的人物，却遭到了乔安爸爸的怒斥。不过，至少另外的年轻人听进去了。在这场演讲以后，苏菲和艾伯特就逃离了“苏菲的世界”，以精灵的身份进入了席德的世界。
NO.06 深度书评
一段神秘的哲学之旅
□碧 珊
“苏菲放学回家了。有一段路她与乔安同行，她们谈着有关机器人的问题……”
无论怎么看，这个小说的开头都太普通了。接着，主人公苏菲，这个快满15岁的小女孩在信箱里发现了两封信，第一封就寫了一句话：“你是谁？”第二封信也是同样的问句：“世界从何而来？”不单单苏菲，读者也会跟着一起来思考。
接下来，更多奇怪的事儿在苏菲的世界里出现。莫名被送到她手里的明信片，每一张都写着“祝席德生日快乐，请苏菲转交”。可这个席德苏菲根本不认识。有一天她的狗也突然张口说：“席德，生日快乐。”她告诉好友乔安，她有点儿害怕。读到这里的书友朋友也会害怕。
作者在这前面三百页里巧妙地用悬疑、侦探、惊悚元素搭建了一座雄伟的宫殿，后面二百页才让我们和他一起推开大门。突然间，世界换了一个角度。席德终于出场了。就好像一个全新的小说开头，接着，我们就会随着席德一起走入她的世界，一条小船，一幢房子，和妈妈一起生活，她站在镜子前看自己的容貌，就像上半场我们看到苏菲站在铜镜前看自己的容貌一样……
虽然纸页上的文字清新易懂，但我却是屏息在读。因为，我们都能猜到是怎么回事：席德是一个快满十五岁的女孩。一直在外又喜欢哲学的父亲少校艾勃特决定写一本小说送给席德做生日礼物。他写了这样一本书，书中的女孩和席德一样大，那个女孩叫苏菲。
看到这里你就会理解为什么一本文学性不强，写法也很稚嫩，大部分是哲学内容的“枯燥”小说得以畅销世界的原因了。全新的世界观，全新的角度，颠覆读者对自身生活的信念，甚至让你怀疑自己也是一个和苏菲一样被写出来的人物。
世界这么大，文学作品那么多，但像《苏菲的世界》这样让人惊叹的作品还是非常少的。因为大部分的文学作品都在努力研究如何讲一个好故事，如何塑造好一个好人物，营造一种好氛围，构建一个好情节，不少伟大的作品还包含了大历史背景、人性的探索、社会发展因素等方面，但《苏菲的世界》的重点就不在此处。
《苏菲的世界》是用浅显通俗的文字帮我们把玄而又玄却不能完全否认的东西铺设成一个最基本的知识框架，再让我们去思考。读完这本书，你可以构建自己对世界的总体看法。
不妨就像苏菲一样，一天读一点儿，踏上这条神秘的哲学之旅。
（摘自微信公众号“碧珊私读”）
这本书就是《苏菲的世界》，虽然它是一本哲学小说，却不是我们想象中那样晦涩难懂;它让哲学从高高的殿堂走进了全球无数少年的心灵;它已经被译成64种语言，全球销量达5000万册;它让作者乔斯坦·贾德从一名普通的中学哲学教师成了著名作家。随着算法越来越像思想，人工智能不断扩展疆界，哲学的意义何在？明天我们还需要哲学吗？请和我一起，打开这本书——《苏菲的世界》，去搜集前人留下的思想足迹，去想想那三个终极问题的答案。
NO.01 作者其人·从高中教师到畅销书作家
乔斯坦·贾德（Jostein Gaarder，1952年8月8日-），出生于挪威首都奥斯陆，于奥斯陆大学攻读斯堪的纳维亚语言及神学，此后担任高中哲学教师十余年。1986年出版第一部作品《贾德谈人生》，1991年他成为一位全职作家，写出了哲学史悬疑小说《苏菲的世界》。这本书很快成为全世界最畅销的小说，长期雄踞多国畅销书排行榜第一名，被誉为“全世界最易读懂的哲学书”“二十世纪百部经典名著之一”。1997年，贾德被评为“全球十大作家”。
你是谁？世界从哪里来？生命怎样演化？人生意义何在？这些人类普遍关注的问题，被贾德以文学的笔法与哲学的智慧来演绎探求，因而有了世界性的视角。贾德曾在采访中说：“如果你是挪威人，你就会明白，我能写出《苏菲的世界》并非偶然，因为挪威有哲学传统。从中世纪起，欧洲所有大学中的七大学科（包括天文学、哲学、数学、音乐等），只要你从事一般性研究，就必须学习哲学，这是基础学科。可惜如今欧洲除了波兰、挪威之外，其他国家的大学都已取消了这个规定。比如丹麦，原来是有哲学课的，1968年遭到学生抗议后，就被废除了。再比如法国，高中里有哲学课，但只是主题讨论，没有哲学史。要知道，哲学史是我们文化上的根，不能光谈哲学，还要了解哲学的历史和传统。《苏菲的世界》就是通过对哲学史的介绍，帮助我们找到自己的身份。”
乔斯坦·贾德的主要作品还有《纸牌的秘密》《圣诞的故事》《主教的情人》《玛雅》《橙色女孩》等。
NO.02 内容简介·两个女孩的哲学课
为什么主角是女孩？
太多人问贾德：《苏菲的世界》的主角为什么是个女孩呢？有时贾德会这样回答：因为在我们挪威只有两个性别，主角要么是女孩，要么是男孩。其实，“苏菲”这个名字来自希腊语的索菲亚，意为“智慧”，而哲学就是“爱智慧”。《苏菲的世界》是写哲学的，自然要以“苏菲”为主角，而这正好也是个女孩的名字。
故事梗概：
故事发生在宁静的挪威小镇上一个悠闲的午后。14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩。
从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。苏菲认真地思考着每天送来的纸条上的问题，但相对于问题的答案，她更想抓住这个神秘的写信人。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特·诺克斯（Alberto Knox）、写着生日祝福的香蕉皮、在现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事情真相远比她所想的更怪异、更离奇……
在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
莫名其妙的函授课程持续进行着，联络方式也一变再变，痛苦愤怒的艾伯特终于出现在她的面前，并开始教她哲学史。他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·萨特时代的哲学发展（即欧洲哲学的体系与发展）。同时，“席德”的名字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。而后，席德出现了，原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾勃特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。
不可思议的是，在艾伯特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾勃特少校意识的一部分，在忠实地完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝（艾勃特少校）的抗争。在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结局告终，艾伯特和苏菲莫名地逃出了书中世界，来到了席德所在的世界。
NO.03 人物名片
苏菲
外貌：一双杏眼很漂亮，但这可能只是因为她的鼻子太小，嘴巴有点太大。还有，她的耳朵也太靠近眼睛了。最糟糕的是她有一头亚麻色的直发，简直没办法打扮。
人物简介：苏菲和艾伯特·诺克斯都是席德生日礼物的一部分。苏菲到6月15日就满15岁了，和席德生日相同。本书从头到尾，苏菲都在学习如何成为一名哲学家。起初她思考艾伯特向她提出的问题，但她不知道如何回答那些问题。然而随着课程的继续，苏菲不仅能记住艾伯特教她的一切，还能形成自己有趣的哲学见解。当他们作为精灵进入新生活并存在于席德的世界之中时，苏菲更为成功。苏菲还特立独行。她向艾伯特求教，却独立思考。她对艾伯特、母亲及朋友乔安都持批判态度。苏菲行事意志坚定，事前考虑周详。 性格特点：有较强的好奇心和求知欲，有主见，善于思考，敢于冒险，有开拓精神和反抗精神。
艾伯特·诺克斯
外貌：中年男子，个子甚为矮小，留着一脸整齐干净的黑胡子，戴着一顶蓝扁帽。
人物简介：艾伯特·诺克斯是苏菲的哲学老师。他是一位理想的老师，能平等地对待苏菲。艾伯特精心策划他们的逃脱计划。他酷爱沉思，经常全面地考虑问题。当苏菲急着说出她的想法时，艾伯特就会指出她没有停下来认真思考。艾伯特也很谦虚，对理性持坚定的信念，他运用自己的意志去控制本不受他掌控的局面。
性格特点：冷静沉稳，博学睿智，循循善诱，善于启发。
艾勃特·纳格
外貌：留了一嘴修剪整洁的黑胡子。
人物简介：艾勃特·纳格是席德的父亲。他具有创造天分，写了一本书，而书中的人物觉察到了自己是书中的角色。也许正是因为艾勃特·纳格对苏菲和艾伯特的杰出塑造，才让他们为自己赢得了某种生活。他几乎以自己的形象创造了艾伯特。艾勃特是一位哲學家，有很强的幽默感。但是，他在书中也极为放纵自己。后来，艾勃特从女儿的捉弄中得知并意识到也许他在自己的故事里走得太远了。
性格特点：博学睿智，富有想象力和创造力，疼爱女儿，善于启发，掌控欲强。
席德
外貌：席德有一头金色的长发，微卷。她的另一个优点是有一双深绿色的眼睛。
人物简介：席德是艾勃特·纳格的女儿，她是创造苏菲和艾伯特的因素。席德和苏菲十分相似，她同情艾伯特和苏菲，相信苏菲在什么地方存在着。席德代表着这样一种人——能够思考且很理性，但也愿意相信自己感觉正确的东西，而不去考虑其他人想些什么。因此，从某种意义上说，席德代表贾德著作的理想读者。
性格特点：求知欲强，善于思考，能举一反三，有同情心，聪明。
（本部分由特约教师张义永整理）
NO.04 思维导图读名著
1.有趣的“三个世界”
书中存在着两个世界，首先出现的即苏菲的世界，一个爱智慧的哲学的世界。苏菲、妈妈、艾伯特与乔安生活在这个世界中，艾伯特教授苏菲哲学课程，生活简单平静。挪威少校艾勃特创造了苏菲，他的女儿席德在观赏着苏菲的故事，这是书中的第二个世界。
《苏菲的世界》作者创造了席德与苏菲两重世界，而我们在阅读苏菲与席德的故事，加上这一现实世界，《苏菲的世界》涉及三个不同的世界。不论是谁在看故事，谁在讲故事，总会有这样一个旁观者存在，他总揽全局，冷静超脱。他可能是艾伯特、席德、历史，或者我们。
NO.05 精彩选段
选段1·“你是谁？”
今天，信箱里却只有一封信，而且是写给苏菲的。信封上写着：“苜蓿路三号，苏菲收”。只此而已，没有写寄信人的名字，也没贴邮票。
苏菲随手把门带上后，便拆开了信封。里面只有一小张约莫跟信封一样大小的纸，上面写着：你是谁？除此之外，什么也没有。没有问候的话，也没有回信地址，只有这三个手写的字，后面是一个大大的问号。
…………
你是谁？她怎么会知道？不用说，她的名字叫苏菲，但那个叫做苏菲的人又是谁呢？她还没有想出来。
如果她取了另外一个名字呢？比方说，如果她叫做安妮的话，她会不会变成别人？这使她想起爸爸原本要将她取名为莉莉。她试着想象自己与别人握手，并且介绍自己名叫莉莉的情景，但却觉得好像很不对劲，像是别人在自我介绍一般。
她跳起来，走进浴室，手里拿着那封奇怪的信。她站在镜子前面，凝视着自己的眼睛。“我的名字叫莉莉。”她说。
镜中的女孩却连眼睛也不眨一下。无论苏菲做什么，她都依样画葫芦。苏菲飞快地做了一个动作，想使镜中的影像追赶不及，但那个女孩却和她一般的敏捷。
“你是谁？”苏菲问。
镜中人也不回答。有一刹那，她觉得迷惑，弄不清刚才问问题的到底是她，还是镜中的影像。
苏菲用食指点着镜中的鼻子，说：“你是我。”对方依旧没有反应。于是她将句子颠倒过来，说：“我是你。”
…………
她居然不知道自己是谁，这不是太奇怪了吗？她也没有一点选择自己长相的权利，这不是太不合理了吗？这些事情都是她不得不接受的。也许她可以选择交什么朋友，但却不能选择自己要成为什么人。她甚至不曾选择要做人。
人是什么？她再度抬起头，看看镜中的女孩。
“我要上楼去做生物课的作业了。”她说，语气中几乎有些歉意。
【小编解读】这是苏菲的哲学课的开始，同时也是席德和我们这些读者哲学课的开始。我们和苏菲一起拿到这张纸条，开始跟着苏菲思考“你是谁”这个问题，并且各自得出不同的答案。你或许会像苏菲一样想知道，剥掉了名字和代号之后的你，该如何被定义呢？答案并不是唯一的。
选段2·花园宴会
艾伯特站起身，敲敲他的咖啡杯。“亲爱的苏菲，”他开始说，“我想提醒你这是一个哲学的花园宴会。因此我将发表一篇有关哲学的演讲。”
…………
“谢谢。这不过是个小把戏罢了。过去这几个星期以来，苏菲和我进行了一项大规模的哲学调查。我们现在要在这里公布我们的调查结果，我们将揭开我们的存在最深处的秘密。”
现在，众人都安静下来了，只听见小鸟啁啾的声音和红醋栗树丛里偶尔传来的经过刻意压抑的声响。
“说下去呀！”苏菲说。
“在对最早的希腊哲学家一直到现代的哲学理论做过一番彻底的研究之后，我们发现我们是活在一个少校的心灵中，那位少校目前担任联合国驻黎巴嫩的观察员。他已经为他女儿写了一本关于我们的书。那个女孩住在黎乐桑，名叫席德，今年也是十五岁了，而且和苏菲同一天生日。在六月十五日清晨她醒来后，这本书就放在她床边的桌子上。说得更明确一点，那本书是装在一个讲义夹里的。现在，就在我们讲话的时候，她正用她的食指摸着讲义夹的最后几页。” 桌旁的众人脸上开始出现一种忧虑的神色。
“因此，我们的存在只不过是作为席德生日的娱乐罢了。少校创造我们，以我们为架构，以便对他的女儿进行哲学教育。这表示，大门口停的那辆宾士轿车是一文不值，那不过是个小把戏罢了。它只不过是在一位可怜的联合国少校的脑海里转来转去的白色宾士轿车。而那位少校此刻正坐在一棵棕榈树的树荫下，以免中暑呢。各位，黎巴嫩的天气是很炎热的。”
“胡说！”乔先生喊道，“这真是一派胡言。”“你可以有你自己的看法，”艾伯特毫无怯意，继续说下去，“但事实上这次花园宴会才真正是一派胡言。整个宴会里唯一有理性的就是我这席演讲。”
“我们一定得听他胡扯吗？”乔安的爸爸问，眼睛向下看着他的妻子。她摇摇头，苏菲的妈妈也摇摇头。
…………
但年轻人们却坐在那儿，眼睛瞪着艾伯特一直看。通常年轻人比年长的人要更容易接受新思想和新观念。“请你说下去。”一个一头金色的卷发，戴着眼镜的男孩说。
【小编解读】艾伯特在苏菲的生日宴会上发表了一次简短的演讲，向苏菲的妈妈、乔安和她的父母以及苏菲的其他同学揭示他们只是艾勃特少校书里的人物，却遭到了乔安爸爸的怒斥。不过，至少另外的年轻人听进去了。在这场演讲以后，苏菲和艾伯特就逃离了“苏菲的世界”，以精灵的身份进入了席德的世界。
NO.06 深度书评
一段神秘的哲学之旅
□碧 珊
“苏菲放学回家了。有一段路她与乔安同行，她们谈着有关机器人的问题……”
无论怎么看，这个小说的开头都太普通了。接着，主人公苏菲，这个快满15岁的小女孩在信箱里发现了两封信，第一封就寫了一句话：“你是谁？”第二封信也是同样的问句：“世界从何而来？”不单单苏菲，读者也会跟着一起来思考。
接下来，更多奇怪的事儿在苏菲的世界里出现。莫名被送到她手里的明信片，每一张都写着“祝席德生日快乐，请苏菲转交”。可这个席德苏菲根本不认识。有一天她的狗也突然张口说：“席德，生日快乐。”她告诉好友乔安，她有点儿害怕。读到这里的书友朋友也会害怕。
作者在这前面三百页里巧妙地用悬疑、侦探、惊悚元素搭建了一座雄伟的宫殿，后面二百页才让我们和他一起推开大门。突然间，世界换了一个角度。席德终于出场了。就好像一个全新的小说开头，接着，我们就会随着席德一起走入她的世界，一条小船，一幢房子，和妈妈一起生活，她站在镜子前看自己的容貌，就像上半场我们看到苏菲站在铜镜前看自己的容貌一样……
虽然纸页上的文字清新易懂，但我却是屏息在读。因为，我们都能猜到是怎么回事：席德是一个快满十五岁的女孩。一直在外又喜欢哲学的父亲少校艾勃特决定写一本小说送给席德做生日礼物。他写了这样一本书，书中的女孩和席德一样大，那个女孩叫苏菲。
看到这里你就会理解为什么一本文学性不强，写法也很稚嫩，大部分是哲学内容的“枯燥”小说得以畅销世界的原因了。全新的世界观，全新的角度，颠覆读者对自身生活的信念，甚至让你怀疑自己也是一个和苏菲一样被写出来的人物。
世界这么大，文学作品那么多，但像《苏菲的世界》这样让人惊叹的作品还是非常少的。因为大部分的文学作品都在努力研究如何讲一个好故事，如何塑造好一个好人物，营造一种好氛围，构建一个好情节，不少伟大的作品还包含了大历史背景、人性的探索、社会发展因素等方面，但《苏菲的世界》的重点就不在此处。
《苏菲的世界》是用浅显通俗的文字帮我们把玄而又玄却不能完全否认的东西铺设成一个最基本的知识框架，再让我们去思考。读完这本书，你可以构建自己对世界的总体看法。
不妨就像苏菲一样，一天读一点儿，踏上这条神秘的哲学之旅。
（摘自微信公众号“碧珊私读”）