【摘 要】
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作业是教学过程中学生知识掌握程度的实时反馈,教师可以通过作业的情况掌握学生的学习动态,掌握学生学习中的重点和难点,由此展开针对性的教学,不断提高教学效率,通过良好的
【机 构】
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江西省吉安市古南镇第一小学,江西 吉安,343000
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作业是教学过程中学生知识掌握程度的实时反馈,教师可以通过作业的情况掌握学生的学习动态,掌握学生学习中的重点和难点,由此展开针对性的教学,不断提高教学效率,通过良好的作业布置不断提升学生的学习成果.但是当前的作业设计存在着很大的问题,成了一种枯燥无味的笔头练习,不但要花费学生很多的时间,还得不到学习成绩上的提高,导致学生对数学学科的学习产生倦怠的心理,同时也对校园学习产生抵触的心理.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学中年级数学分层作业设计与管理的有效策略提出了一些建议,仅供参考.
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