因材施教合理整合——数学教材在中职电子电工专业中的二次开发

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现行教材采用统编教材《数学》,对每个专业没有针对性,体现不出为专业服务的文化基础课,根据我校电工电子专业的实际情况对数学教材进行合理开发,有利于本校学生学习数学基础,有利于专业课学习,有利于学生毕业后走向生活。
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