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【摘 要】语文是一门传统的语言文化学科，在整个学科体系中占据重要位置。在一定程度上，语文是学习一切学科的基础，在语文素养提升的基础上，我们才能更为高效地学好其他课程。那么，随着新课改的实施和考试大纲的变革，我们应当怎样助力学生在相应的考试中取得优异的成绩呢？这是笔者写作此文的重点所在。
【关键词】新课改 高中语文 考试 高分 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.055
高中阶段，语文这门学科对于学生而言，其重要性不言而喻。且随着近年来，孔子学院在世界各地的设立，和中国综合国力的提升，汉语在国际社会的地位越来越重要。在当前的形势下，如何助力学生在语文学习中掌握正确的方法，继而在养成良好的语文学科素养的前提下，在各类考试中取得优异的成绩，已然成为时下师生共同关注的问题。
新课改的实施和考试大纲的调整，使得我们充分地意识到培养学生实践能力和创新能力的重要性，考试题目的灵活性对学生思维能力的锻炼提出了新的要求。为了使得学生能够在考试中取得高分，需要教师在教学中加强对学生考试技巧和基础知识的教授力度，接下来，笔者将主要从教学内容和考试技巧两个方面，对高中语文考试需要注意的相关内容进行具体地阐释。
新课改的实施，使得我们意识到教学改革的必要性。但是这一系列改革的背后，始终有一个基本的指标没有改变，那就是考试选拔制度依然是学生能否进入更高一级学府深造的重要依据。这也就是在告知我们，教学成绩的好坏，教学方式的得当与否依然是一个能够影响学生学习好坏的制约因素。那么，在具体地教学中，我们应当以怎样的方式更好地引导学生加强各方面内容的学习，并使学生掌握一定的考试技巧呢？对此，笔者有几点自己的思考。
第一，及时地对考试大纲及其新课标的相关革新内容进行组织学习，是教师们能够更好地开展语文教学工作，助力学生更好地“圆梦”的重要方式。新课标的实施，使得教师为了更好地使得自身的教学与新环境相契合，不得不对自身以往的教学模式进行改革，那么，如何进行针对性地调整呢？关键性的内容就是首先要对新旧体制和新旧考试大纲进行学习和掌握，因为，只有在对其中的差异性和共同性进行一定了解的基础上，我们才能更有针对地开展好具体的语文教学工作，使得自身在教学的过程中少走一些弯路，继而使得学生能够更加集中地学习到最为核心的知识点，便于以更加自信而坦然的心态应对各种类型的考试，并努力地取得优异成绩。
当然，为了更好地为学生的语文学习提供便利，针对新旧传统之间的对比和了解事宜，学校最好能够组织教师进行集中的学习，大家群策群力，才能在较短的时间内对这些内容进行及时的了解和吸收，并努力地掌握其中的核心内容，以便于更好地为学生的语文学习提供针对性地指导。因此，教师通过集中培训的方式，对语文新课标及其考试大纲的相关内容进行学习和掌握，是教师能够助力学生学好语文课程的关键性也是最基础性的一步。
第二，对语文考试的各部分内容进行分析，使得学生能够在了解相关题型的前提下，引导学生更加积极的对各方面的题型进行一定的掌握和扎实的学习。当然，这个“工作”需要将精力放在平时的学习中去完成。一般来讲，语文考试分为第一卷和第二卷两大部分，第一部分主要是以选择题的形式考查，其中主要涉及的是基本的字词掌握、词义辨析、语病查找、文言文阅读能力等几个方面的考查。为了使得学生能够在考试中尽量减少失误，我们在平时的教学过程中就需要针对这些具体的内容进行一定的练习，使得学生能够在积累的基础上，了解到题目的具体做法。
比如说，对于词义辨析题，就需要学生在平时的学习中多加积累，根据考试大纲的相关要求，学生需要掌握的基本字词和词义在平时的学习中要记扎实，唯有如此，才能使得学生在考试中减少失误的发生。当然，对于一些拿不准的题目，也可以采取反向答题的形式，比如，有的选择题不能直接选择出答案，那么，我们需要在平时的学习中教导学生可以采取排除法进行选择，这些都是需要在考试之前的日常教学中传授给学生的基本知识。
第二卷内容多为主观题，考查学生的阅读理解能力和写作能力，这一部分主要考查学生平时的掌握和积累能力，并需要学生在掌握基本学习技巧的基础上，适度地加以升华。比如说，对于阅读理解题的作答，我们既要教导学生在做题的过程中充分地了解文本内容，同时，也需要学生在总结概况方面做出更为精准的回答。而这一点，不同的学生所具备的能力往往会出现层次的差别，这也是体现学生学习成绩差异的一个重要的方面。
因此，为了助力学生在考试中尽量减少失误，在教学中，我们可以在对学生进行阅读理解题教学时，尽可能地教给学生一些基本的技能，比如说分条作答、主旨清晰、主要关键语句的提炼等等相关内容，我们的学生在掌握这些重要的切入信息的基础上，才能更加自如地予以作答。对于作文题目的作答，主要看学生平时的积累能力高低，为了使得学生在语文作文整体得分上有所提升，我们可以在平时的教学中，要引导学生积累较多的写作素材，积累并背诵或熟读优美的语句，使其能够在具体地写作中及时地将其运用到作文中，从而增强作文的亮点，助力作文取得高分。
第三，良好的考试心态，是助力学生取得高分的基石。在各种类型的考试中，我们不能保证所有的题目都是我们在平时的教学中已经或多或少讲述的内容，其中必然有一些新的内容是我们平时没有注意到的地方。为了使得学生能够在考试中不至于因太紧张而患得患失，我们在平时的教学中就需要时不时地向学生传递这样的讯息：保持平常心。
所谓“万变不离其宗”，即使某些题型是我们日常教学中没有遇到过的，但是只要我们的学生在平时的学习中已经掌握了基本的答题要领，拥有了较为丰富的知识储备，那么凭借学生在日常学习中的经验积累，想要拿到一定的分值也不是太大的问题。只要能够以“平常心”对待每一次考试，其实我们的学生已经击败了很多的对手，在考试大环境中占据优势位置，在这样的前提下，想要取得一个较为满意的成绩也将不再是难题。
高考是语文学习必然要面对的一道“坎”，相信只要我们的学生坦然面对，在平时的学习中注意知识的积累和基础的夯实，想要在未来决定命运的“战争”中取得理想的成绩，也必然不是问题。唯有师生精诚合作，我们才能无所畏惧，才能真正做到“勇者无敌”，从而取得高考中语文考试的最后胜利！
【关键词】新课改 高中语文 考试 高分 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.055
高中阶段，语文这门学科对于学生而言，其重要性不言而喻。且随着近年来，孔子学院在世界各地的设立，和中国综合国力的提升，汉语在国际社会的地位越来越重要。在当前的形势下，如何助力学生在语文学习中掌握正确的方法，继而在养成良好的语文学科素养的前提下，在各类考试中取得优异的成绩，已然成为时下师生共同关注的问题。
新课改的实施和考试大纲的调整，使得我们充分地意识到培养学生实践能力和创新能力的重要性，考试题目的灵活性对学生思维能力的锻炼提出了新的要求。为了使得学生能够在考试中取得高分，需要教师在教学中加强对学生考试技巧和基础知识的教授力度，接下来，笔者将主要从教学内容和考试技巧两个方面，对高中语文考试需要注意的相关内容进行具体地阐释。
新课改的实施，使得我们意识到教学改革的必要性。但是这一系列改革的背后，始终有一个基本的指标没有改变，那就是考试选拔制度依然是学生能否进入更高一级学府深造的重要依据。这也就是在告知我们，教学成绩的好坏，教学方式的得当与否依然是一个能够影响学生学习好坏的制约因素。那么，在具体地教学中，我们应当以怎样的方式更好地引导学生加强各方面内容的学习，并使学生掌握一定的考试技巧呢？对此，笔者有几点自己的思考。
第一，及时地对考试大纲及其新课标的相关革新内容进行组织学习，是教师们能够更好地开展语文教学工作，助力学生更好地“圆梦”的重要方式。新课标的实施，使得教师为了更好地使得自身的教学与新环境相契合，不得不对自身以往的教学模式进行改革，那么，如何进行针对性地调整呢？关键性的内容就是首先要对新旧体制和新旧考试大纲进行学习和掌握，因为，只有在对其中的差异性和共同性进行一定了解的基础上，我们才能更有针对地开展好具体的语文教学工作，使得自身在教学的过程中少走一些弯路，继而使得学生能够更加集中地学习到最为核心的知识点，便于以更加自信而坦然的心态应对各种类型的考试，并努力地取得优异成绩。
当然，为了更好地为学生的语文学习提供便利，针对新旧传统之间的对比和了解事宜，学校最好能够组织教师进行集中的学习，大家群策群力，才能在较短的时间内对这些内容进行及时的了解和吸收，并努力地掌握其中的核心内容，以便于更好地为学生的语文学习提供针对性地指导。因此，教师通过集中培训的方式，对语文新课标及其考试大纲的相关内容进行学习和掌握，是教师能够助力学生学好语文课程的关键性也是最基础性的一步。
第二，对语文考试的各部分内容进行分析，使得学生能够在了解相关题型的前提下，引导学生更加积极的对各方面的题型进行一定的掌握和扎实的学习。当然，这个“工作”需要将精力放在平时的学习中去完成。一般来讲，语文考试分为第一卷和第二卷两大部分，第一部分主要是以选择题的形式考查，其中主要涉及的是基本的字词掌握、词义辨析、语病查找、文言文阅读能力等几个方面的考查。为了使得学生能够在考试中尽量减少失误，我们在平时的教学过程中就需要针对这些具体的内容进行一定的练习，使得学生能够在积累的基础上，了解到题目的具体做法。
比如说，对于词义辨析题，就需要学生在平时的学习中多加积累，根据考试大纲的相关要求，学生需要掌握的基本字词和词义在平时的学习中要记扎实，唯有如此，才能使得学生在考试中减少失误的发生。当然，对于一些拿不准的题目，也可以采取反向答题的形式，比如，有的选择题不能直接选择出答案，那么，我们需要在平时的学习中教导学生可以采取排除法进行选择，这些都是需要在考试之前的日常教学中传授给学生的基本知识。
第二卷内容多为主观题，考查学生的阅读理解能力和写作能力，这一部分主要考查学生平时的掌握和积累能力，并需要学生在掌握基本学习技巧的基础上，适度地加以升华。比如说，对于阅读理解题的作答，我们既要教导学生在做题的过程中充分地了解文本内容，同时，也需要学生在总结概况方面做出更为精准的回答。而这一点，不同的学生所具备的能力往往会出现层次的差别，这也是体现学生学习成绩差异的一个重要的方面。
因此，为了助力学生在考试中尽量减少失误，在教学中，我们可以在对学生进行阅读理解题教学时，尽可能地教给学生一些基本的技能，比如说分条作答、主旨清晰、主要关键语句的提炼等等相关内容，我们的学生在掌握这些重要的切入信息的基础上，才能更加自如地予以作答。对于作文题目的作答，主要看学生平时的积累能力高低，为了使得学生在语文作文整体得分上有所提升，我们可以在平时的教学中，要引导学生积累较多的写作素材，积累并背诵或熟读优美的语句，使其能够在具体地写作中及时地将其运用到作文中，从而增强作文的亮点，助力作文取得高分。
第三，良好的考试心态，是助力学生取得高分的基石。在各种类型的考试中，我们不能保证所有的题目都是我们在平时的教学中已经或多或少讲述的内容，其中必然有一些新的内容是我们平时没有注意到的地方。为了使得学生能够在考试中不至于因太紧张而患得患失，我们在平时的教学中就需要时不时地向学生传递这样的讯息：保持平常心。
所谓“万变不离其宗”，即使某些题型是我们日常教学中没有遇到过的，但是只要我们的学生在平时的学习中已经掌握了基本的答题要领，拥有了较为丰富的知识储备，那么凭借学生在日常学习中的经验积累，想要拿到一定的分值也不是太大的问题。只要能够以“平常心”对待每一次考试，其实我们的学生已经击败了很多的对手，在考试大环境中占据优势位置，在这样的前提下，想要取得一个较为满意的成绩也将不再是难题。
高考是语文学习必然要面对的一道“坎”，相信只要我们的学生坦然面对，在平时的学习中注意知识的积累和基础的夯实，想要在未来决定命运的“战争”中取得理想的成绩，也必然不是问题。唯有师生精诚合作，我们才能无所畏惧，才能真正做到“勇者无敌”，从而取得高考中语文考试的最后胜利！