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在小学语文教学中,要想让课前预习成为推动学生核心素养提升的有效途径,教师可以从学生学习兴趣、学生个体发展两方面入手精心设计预习作业,让学生更有效地进行自主学习。同时,教师要注重课内指导和反馈,引导学生更扎实地开展自主学习,从而让预习真正成为学生'学会学习'的有效途径。
指向核心素养的小学低年级语文预习作业设计
【摘 要】
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在小学语文教学中,要想让课前预习成为推动学生核心素养提升的有效途径,教师可以从学生学习兴趣、学生个体发展两方面入手精心设计预习作业,让学生更有效地进行自主学习。同
【机 构】
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广东省广州市白云区人和镇第一小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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广州市教育科学规划2017年度课题“核心素养视域下小学语文预习作业设计的有效性研究”(课题编号:1201740281)的研究成果~~
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