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目的探讨学生标准化病人在普通外科学案例教学中的应用效果。 方法选取本校临床医学专业2015级60名学生rn为实验组， 在案例教学中应用学生标准化病人教学法； 选取临床医学专业2015级60名学生为对照组， 采用常规案例教学法，rn比较两组教学效果。 结果学生标准化病人在案例式教学中的应用能帮助学生巩固理论知识、 激发学习兴趣和增加团队合作能rn力。 结论学生标准化病人在普通外科案例教学中的应用， 可以提高学生学习能力和整体素质。