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小学高段教学的难度比之低段难度要大，因为从这时起教师不仅需要教学生基本知识，高年级的小学生已经有了自己的思考方式，有的时候如果教师不能对其进行相对应的引导，学生的思维很可能会“跑偏”，因此高年级的教师尤其是数学教师一定要找到正确的授课方式，对学生的思维进行正确的引导，防止学生思维不清晰，甚至出现混乱的情况。