认知信息加工理论视阈下大学生职业决策困难成因及对策

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认知信息加工理论强调从信息加工的取向看待职业决策问题,即准确“认知”到生涯选择的内涵是增进求职者职业选择能力的关键.通过对大学生职业决策的基本状态进行研究,采用因子分析法将大学生职业决策困难的影响因素凝练为“准备不足”“信息匮乏”以及“情感因素”三个方面,并从知识领域、决策技能领域和执行加工领域三个层面提出相应对策.
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美是精神性的客观实在,美是在人与外物交互中所发生的一种真实感受。美的发生受到主客观两方面的影响,但不由任何一方所决定,即美的发生并不由人和人之外的事物直接决定,其发生是一种自然而然的过程。人作为有思想的生物,只不过是在感受美、思考美和追求美,但却不能决定美。文章以此作为“发生美学”的理论基点做了简要的阐释。
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民国初期,民族危机、乡村破产、教育和生活分离等问题突出,陶行知从教育救国角度出发,意识到劳动教育于国于教于人的价值,并从“劳力上劳心”角度对劳动教育的内涵进行了构建,提出了劳动教育的本质、目的、内容以及方法等.他尤为关心和重视劳动教育的实践向度,通过学校开设课程、打造劳动校园、举行运动会、编写诗歌等形式积极推广和普及劳动教育,并量化了劳动教育评价标准.陶行知对劳动教育的理论建构和实践探索对大中小学校充分认识劳动教育价值、因地制宜开展劳动教育以及健全劳动教育实践体系等方面提供了启发.
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