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在时尚插画教学实践中,把视觉图式语言进行个案类别训练,既能够把图式空间组合的方法进行强调,还可以利用图式的表现工具与技法来进行图式语言的训练与创作。把现代东方与西方的审美思潮进行解读,并结合学生个体的知识结构背景来进行某种个案式、课题式、建构导向式的教学理念和训练,使学生在较短的课程训练中,就能够较快地掌握视觉图式语言在创作过程中的构成方式与技巧。