【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第59~60页例1、例2。教学目标:1.使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析
【机 构】
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天津市和平区中心小学,天津市和平区教研室,
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第59~60页例1、例2。教学目标:1.使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。2.借助用小棒摆正方形的操作,使学生巩固有余数的除法的含义,并通过观察、比较探究余数和除数的关系,经历猜想和验证的过程,理解余数比除数小的道理。3.渗透借助直观研究问题的意识和方法,使学生感受数学与生活的密切联系。教学重点:理解余数及有余数的除法的含义,探索并发现余数和除数的关系。教学难点:理解余数要比除数小的道理。
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第59~60页。教学目标:1.让学生感知有余数的除法的意义,掌握有余数的除法的横式写法。2.会用有余数的除法的知识解决
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