在计算教学中帮助学生建立数感——“有几瓶牛奶”教学案例与评析

来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liuyr821

【摘要】

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<正>教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第72-73页。教学目标·通过对问题情境的探索,学生自己得出9加几的进位加法的计算方法。·在与同学的

【作者】

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【机构】

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大连教育学院,

【出处】

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辽宁教育

【发表日期】

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2010年10期

【关键词】

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<正>教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第72-73页。教学目标·通过对问题情境的探索,学生自己得出9加几的进位加法的计算方法。·在与同学的交流过程中,初步感知计算方法的多样性

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