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摘要：民族传统体育项目，是中华传统文化活动的典范，但是在现代体育项目的不断碰撞下，民族传统体育项目开始不断被蚕食，同时也倒逼着民族传统体育项目要向着规范化方向发展。为此，文章采用文献资料法等，对民族传统体育项目规范化展开研究，旨为有效促进民族传统体育项目的传承与发展。
关键词：民族;传统体育项目;民族体育文化;规范化
民族传统体育项目，是勤奋的中华民族群众从原始劳动模式不断演化而来的，其中蕴含着劳动艺术的娱乐消遣本性，是中华文化中的经典文化，既是中华民族典型文化的时代映射，又是中华民族人文情感流露的形式。但是受当前竞技体育“金牌至上”和“仕途观”等非理性观念的影响，民族传统体育项目的传承与发展陷入了很大的困境。近年来，在我国提倡全民健身以及非物质文化保护的实施下，民族传统体育项目的传承与发展，迎来了美好的春天，但是还是发展的不尽如人意，亟需进行规范化发展。
一、民族传统体育项目特征
我国幅员辽阔，是一个有着多个民族的国家，五千多年的历史发展背景，造就了源远流长、博大精深的优秀民族传统文化，作为民族文化的一部分，各种民族传统体育项目背后都有坚实的文化背景做支撑。各民族所创造的传统体育项目资源丰富，如有蒙古族的摔跤、壮族的抢花炮、回族的木球等形式多样的体育活动。这些传统体育项目都是不断传承和发展下来的文化精髓。民族传统体育项目项目，依靠地域气息浓厚的乡寨环境哺育着本民族的文明脐带，尽管民族传统体育项目，最初只是为了释放自我、缓解疲劳，但是还是依然深深地烙上了地域文化的烙印。民族传统体育项目特征主要表現在：一是，依赖地域环境的个性衬托，体现着本地区的地理特征，比如：蒙古族等游牧民族依托苍茫的草原，形成了独具特色的“马术”等传统体育项目。二是，地域性民族群众的秉性的反映，比如：豪爽的藏族群众在雪顿节中的赛牛活动就是其民族秉性的反映。三是，还表现在少数民族与传统习俗及宗教礼节文化，比如：藏族的“插箭节”“望果节”等，这些体育镶嵌于民族传统活动当中，充斥着鲜明的民族色彩。
二、民族传统体育项目的发展现状
受扶持力度和自身原因的影响，民族特色传统传统体育项目几乎面临失传，这是发展少数民族地域性传统体育项目的最大隐患，一方面受现代观念的影响，无法认可并接受动作复杂的民族体育的动作要领，导致民族传统体育项目无法构建长效机制，加之，现代化体育的普及，传统体育项目的环境逐渐被侵蚀，这也是民族传统体育项目构建长效机制中所面临的困境。尤其是受功利政绩观的影响，在资金等投入方面，出现选择性扶持，部分少数民族地域性传统体育项目无法得到相应的空间。虽然有的民族传统体育项目无法在体育舞台展现魅力，但是他们往往将劣势转化为优势，同传统习俗结合在旅游等商业用途方面大放异彩，但是因为过于商业化的开发，仍然存在发展的不均衡乃至扶持越轨，严重影响着民族传统体育项目的发展。
三、民族传统体育项目的规范化发展措施
（一）完善体育人才培养机制
鉴于民族传统体育项目地域性的显著特征，完善体育人才培养机制要实现内外结合。内部要通过小规模的乡寨部落活动逐渐发掘培养优秀体育苗子，或者针对地域特有传统体育项目不断自我培养，实现区域内体育人才的延续。外部要将地域性体育引入课堂，特别是基层学校要力争开设民族特色体育课程，培养特色体育人才，防止相关项目人才的断档，同时尽力与各民族高校搭建平台，抓住学校优势，培养高素质体育人才。对于尖端人才要加大引进力度，相关部门做好辅助工作。比如：西藏对于篮球人才的引进促使NBL拉萨净土队的成立，创立了多项体育之最。
（二）突破人才培养的瓶颈，防止人才断档
民族传统体育项目，因为受民族乡约寨规和教法祖训等方面的影响制约了其发展与传承。比如：西南地区苗族群众的体育—独木龙舟赛禁止女性参与，部分民族地区在传统体育传承方面受男尊女卑等思想的影响，传男不传女，甚至禁止女性涉足。比如：布依族祈福式的体育—湖潮地戏舞，杜绝女性，个别女性角色也由男性扮演，当然这些影响人才培养传统陋习一方面是受群众对民族传统体育项目的认知偏差造成的，另一方面则更多的是受少数民族传统文化习俗的影响。为了促进民族传统体育项目的发展，要深入基层，通过全民健身理念的宣传及激励机制的实施，扭转人们对于民族传统体育的认知偏差，尤其是要缓解女性在民族传统体育项目传承中一直被边缘化的地位，要在保留民族传统体育项目自身特色基础上，消除民族传统体育项目中的性别歧视。
（三）扶持喜闻乐见的群众性项目
随着民族传统体育项目的商业化发展，一些被纳入各级赛会的民族传统体育项目受关注度的影响开始不断发展，在政策性投入的影响下刺激制度更加规范，项目日具规模，但是对于非赛会国家投入力度不大，特别是一些修身养性的群众性传统体育项目不被重视，但是这类喜闻乐见的群众性项目恰恰能够反映古往今来的体育应用理念，符合全民健身的潮流。因此，在发展民族传统体育项目当中要注重群众性项目，要通过多开展群众喜爱的民族传统体育项目，去激发群众参与的热情。
（四）适时调度社会资金衔接
近年来我国体育事业取得了较为迅速地发展，全国性俱乐部如雨后春笋般崛起，如：延边自治州足球，梅州客家足球等，社会资金的广泛投入，助长了体育项目的泡沫式发展，除了资金的盲目涌入外，最重要的就在于社会资金的短链缺乏时令性和延续性，违背体育的基本商业规律，调度社会资金一方面在于维护民族体育的公益性，另一方面在于防止政治化地推行体育发展，适时调度社会资金确保民族传统体育项目的长久性发展，当然适时集中社会资金能够激发群众的斗志。
（五）统一民族传统体育项目的准入机制
民族传统体育项目复杂多样，使得同一传统体育项目的地域性差异较为显著，不同民族的传统体育项目异化更为明显。因此，统一民族传统体育项目的准入机制显得迫在眉睫，统一民族传统体育项目准入机制，主体方面即要要求落实群众的参与，实现民族体育的人本价值，又要规范主体建档登记制度，受乡约寨规等传统习俗的影响准入问题层出不穷，严重制约着民族传统体育项目的发展。客观方面要统一体育器材等硬件设施，确保体育的公平性和娱乐项目的观赏性。当然统一民族传统体育项目的准入机制要实现“四力竞合”，即体育行政部门的强制力、民族体育协会约束力、乡约寨规的道德引力、主体的自律力的竞合，在制度框架中全面落实民族传统体育项目的规范化。 （六）规范民族传统体育项目的规则
民族传统体育项目的规则冲突，既是地域性的直接表现，又是民族传统体育项目规范化的直接障碍，规范民族传统体育项目的规则，首先，要坚持“求同存异，尊重民族传统习俗”的原则。比如：常见的“摔跤”项目叫法不一（蒙古族稱为“博克”、维吾尔族称为“且西里”等），竞技规则也存在差异性，维吾尔族群众的规则相对宽松，但是蒙古族等民族群众则制定了较为细致的规则。但是个别赛会盲目地统一规则，一方面亵渎了该项目的情感承载，另一方面挫伤了群众的积极性。所以务必要尊重少数民族民风民俗。其次要实现规范过程的循序渐进，逐步规范，至少确保地区内或邻区类似传统体育项目的规范化，比如：西南苗寨“秋千”规则的柔性统一。再者，应对规则冲突要统一于当代体育理念之中，用统一准绳量化，防止区域性冲突。
（七）完善民族传统体育项目的日常训练
完善民族传统体育项目的日常训练，是实现民族传统体育项目规范化的持久保障，一方面，受传统体育项目社会实践性的影响，另一方面，受商业开发程度地影响日常训练极为混乱，即使赛会竞技项目也缺乏系统性、规范性，完善民族传统体育项目的日常训练一定要坚持三严，一要，严格筛选优秀教练、严格执行训练计划、严格执行日常训练考勤制度。二要，完善民族传统体育项目硬件配置的标准化，比如：西南地区的“打陀螺”项目要统一陀螺材料等，除此之外还要不断引用现代硬件设施为日常训练提供保障。三要，注重传统体育项目的职能分离和民族饮食习惯的调控以及生活分化，推动民族传统体育项目日常训练的专业化。
（八）将民族传统体育项目融入学校体育教学中
民族传统体育项目是我国人们在实践中总结出来的文化遗产，具有较强的教育性。我国的传统体育项目数目众多、历史悠久，能为学校的体育教育提供丰富的教学素材。通过将民族传统体育项目融入学校体育教学当中，会使体育教学内容更加丰富、更加多样化，激发学生参与体育学习的热情，使学生身体素质不断增强，并保持健康的心理状态，同时也进一步提高学生的民族意识及爱国情怀，让学校体育教学不断发展。如陕北地区的打腰鼓、关中地区的大秧歌等民族传统体育项目的内容会使得学校体育教学充满亮点与新意，不仅让学生强身健体，而且还能够推广民族传统体育文化，使教学目标与教学内容相统一，同时也使民族传统体育得到传承与发展。
四、结论
在当前我国打造全民健身、中国梦的同时，还要注重渲染民族传统体育文化的气息，一方面，要考虑统筹少数民族地区社会主义精神文明建设的文化屏障，使民族传统体育项目与社会主义核心价值观相交融，另一方面，也要将民族传统体育项目与先进体育发展理念相结合，大力传扬民族特色传统体育文化，以实现民族体育事业的茁壮发展，为我中华体育事业的发展增添更加夺目的光彩。
参考文献
[1]孙燕.文化人类学视域下民族传统体育价值传承探究[J].山东农业工程学院学报，2020，37（06）：78–79+82.
[2]张文菊.场域重构以消解少数民族传统体育文化传承困境[J].广西民族师范学院学报，2020，37（02）：16–18.
[3]韩衍金.中华民族传统体育文化“走出去”的核心要素与策略[J].体育文化导刊，2020（03）：67–72.
[4]邓惠.少数民族传统体育文化对校园文化建设的影响[J].中华文化论坛，2020（01）：147–149+159.
关键词：民族;传统体育项目;民族体育文化;规范化
民族传统体育项目，是勤奋的中华民族群众从原始劳动模式不断演化而来的，其中蕴含着劳动艺术的娱乐消遣本性，是中华文化中的经典文化，既是中华民族典型文化的时代映射，又是中华民族人文情感流露的形式。但是受当前竞技体育“金牌至上”和“仕途观”等非理性观念的影响，民族传统体育项目的传承与发展陷入了很大的困境。近年来，在我国提倡全民健身以及非物质文化保护的实施下，民族传统体育项目的传承与发展，迎来了美好的春天，但是还是发展的不尽如人意，亟需进行规范化发展。
一、民族传统体育项目特征
我国幅员辽阔，是一个有着多个民族的国家，五千多年的历史发展背景，造就了源远流长、博大精深的优秀民族传统文化，作为民族文化的一部分，各种民族传统体育项目背后都有坚实的文化背景做支撑。各民族所创造的传统体育项目资源丰富，如有蒙古族的摔跤、壮族的抢花炮、回族的木球等形式多样的体育活动。这些传统体育项目都是不断传承和发展下来的文化精髓。民族传统体育项目项目，依靠地域气息浓厚的乡寨环境哺育着本民族的文明脐带，尽管民族传统体育项目，最初只是为了释放自我、缓解疲劳，但是还是依然深深地烙上了地域文化的烙印。民族传统体育项目特征主要表現在：一是，依赖地域环境的个性衬托，体现着本地区的地理特征，比如：蒙古族等游牧民族依托苍茫的草原，形成了独具特色的“马术”等传统体育项目。二是，地域性民族群众的秉性的反映，比如：豪爽的藏族群众在雪顿节中的赛牛活动就是其民族秉性的反映。三是，还表现在少数民族与传统习俗及宗教礼节文化，比如：藏族的“插箭节”“望果节”等，这些体育镶嵌于民族传统活动当中，充斥着鲜明的民族色彩。
二、民族传统体育项目的发展现状
受扶持力度和自身原因的影响，民族特色传统传统体育项目几乎面临失传，这是发展少数民族地域性传统体育项目的最大隐患，一方面受现代观念的影响，无法认可并接受动作复杂的民族体育的动作要领，导致民族传统体育项目无法构建长效机制，加之，现代化体育的普及，传统体育项目的环境逐渐被侵蚀，这也是民族传统体育项目构建长效机制中所面临的困境。尤其是受功利政绩观的影响，在资金等投入方面，出现选择性扶持，部分少数民族地域性传统体育项目无法得到相应的空间。虽然有的民族传统体育项目无法在体育舞台展现魅力，但是他们往往将劣势转化为优势，同传统习俗结合在旅游等商业用途方面大放异彩，但是因为过于商业化的开发，仍然存在发展的不均衡乃至扶持越轨，严重影响着民族传统体育项目的发展。
三、民族传统体育项目的规范化发展措施
（一）完善体育人才培养机制
鉴于民族传统体育项目地域性的显著特征，完善体育人才培养机制要实现内外结合。内部要通过小规模的乡寨部落活动逐渐发掘培养优秀体育苗子，或者针对地域特有传统体育项目不断自我培养，实现区域内体育人才的延续。外部要将地域性体育引入课堂，特别是基层学校要力争开设民族特色体育课程，培养特色体育人才，防止相关项目人才的断档，同时尽力与各民族高校搭建平台，抓住学校优势，培养高素质体育人才。对于尖端人才要加大引进力度，相关部门做好辅助工作。比如：西藏对于篮球人才的引进促使NBL拉萨净土队的成立，创立了多项体育之最。
（二）突破人才培养的瓶颈，防止人才断档
民族传统体育项目，因为受民族乡约寨规和教法祖训等方面的影响制约了其发展与传承。比如：西南地区苗族群众的体育—独木龙舟赛禁止女性参与，部分民族地区在传统体育传承方面受男尊女卑等思想的影响，传男不传女，甚至禁止女性涉足。比如：布依族祈福式的体育—湖潮地戏舞，杜绝女性，个别女性角色也由男性扮演，当然这些影响人才培养传统陋习一方面是受群众对民族传统体育项目的认知偏差造成的，另一方面则更多的是受少数民族传统文化习俗的影响。为了促进民族传统体育项目的发展，要深入基层，通过全民健身理念的宣传及激励机制的实施，扭转人们对于民族传统体育的认知偏差，尤其是要缓解女性在民族传统体育项目传承中一直被边缘化的地位，要在保留民族传统体育项目自身特色基础上，消除民族传统体育项目中的性别歧视。
（三）扶持喜闻乐见的群众性项目
随着民族传统体育项目的商业化发展，一些被纳入各级赛会的民族传统体育项目受关注度的影响开始不断发展，在政策性投入的影响下刺激制度更加规范，项目日具规模，但是对于非赛会国家投入力度不大，特别是一些修身养性的群众性传统体育项目不被重视，但是这类喜闻乐见的群众性项目恰恰能够反映古往今来的体育应用理念，符合全民健身的潮流。因此，在发展民族传统体育项目当中要注重群众性项目，要通过多开展群众喜爱的民族传统体育项目，去激发群众参与的热情。
（四）适时调度社会资金衔接
近年来我国体育事业取得了较为迅速地发展，全国性俱乐部如雨后春笋般崛起，如：延边自治州足球，梅州客家足球等，社会资金的广泛投入，助长了体育项目的泡沫式发展，除了资金的盲目涌入外，最重要的就在于社会资金的短链缺乏时令性和延续性，违背体育的基本商业规律，调度社会资金一方面在于维护民族体育的公益性，另一方面在于防止政治化地推行体育发展，适时调度社会资金确保民族传统体育项目的长久性发展，当然适时集中社会资金能够激发群众的斗志。
（五）统一民族传统体育项目的准入机制
民族传统体育项目复杂多样，使得同一传统体育项目的地域性差异较为显著，不同民族的传统体育项目异化更为明显。因此，统一民族传统体育项目的准入机制显得迫在眉睫，统一民族传统体育项目准入机制，主体方面即要要求落实群众的参与，实现民族体育的人本价值，又要规范主体建档登记制度，受乡约寨规等传统习俗的影响准入问题层出不穷，严重制约着民族传统体育项目的发展。客观方面要统一体育器材等硬件设施，确保体育的公平性和娱乐项目的观赏性。当然统一民族传统体育项目的准入机制要实现“四力竞合”，即体育行政部门的强制力、民族体育协会约束力、乡约寨规的道德引力、主体的自律力的竞合，在制度框架中全面落实民族传统体育项目的规范化。 （六）规范民族传统体育项目的规则
民族传统体育项目的规则冲突，既是地域性的直接表现，又是民族传统体育项目规范化的直接障碍，规范民族传统体育项目的规则，首先，要坚持“求同存异，尊重民族传统习俗”的原则。比如：常见的“摔跤”项目叫法不一（蒙古族稱为“博克”、维吾尔族称为“且西里”等），竞技规则也存在差异性，维吾尔族群众的规则相对宽松，但是蒙古族等民族群众则制定了较为细致的规则。但是个别赛会盲目地统一规则，一方面亵渎了该项目的情感承载，另一方面挫伤了群众的积极性。所以务必要尊重少数民族民风民俗。其次要实现规范过程的循序渐进，逐步规范，至少确保地区内或邻区类似传统体育项目的规范化，比如：西南苗寨“秋千”规则的柔性统一。再者，应对规则冲突要统一于当代体育理念之中，用统一准绳量化，防止区域性冲突。
（七）完善民族传统体育项目的日常训练
完善民族传统体育项目的日常训练，是实现民族传统体育项目规范化的持久保障，一方面，受传统体育项目社会实践性的影响，另一方面，受商业开发程度地影响日常训练极为混乱，即使赛会竞技项目也缺乏系统性、规范性，完善民族传统体育项目的日常训练一定要坚持三严，一要，严格筛选优秀教练、严格执行训练计划、严格执行日常训练考勤制度。二要，完善民族传统体育项目硬件配置的标准化，比如：西南地区的“打陀螺”项目要统一陀螺材料等，除此之外还要不断引用现代硬件设施为日常训练提供保障。三要，注重传统体育项目的职能分离和民族饮食习惯的调控以及生活分化，推动民族传统体育项目日常训练的专业化。
（八）将民族传统体育项目融入学校体育教学中
民族传统体育项目是我国人们在实践中总结出来的文化遗产，具有较强的教育性。我国的传统体育项目数目众多、历史悠久，能为学校的体育教育提供丰富的教学素材。通过将民族传统体育项目融入学校体育教学当中，会使体育教学内容更加丰富、更加多样化，激发学生参与体育学习的热情，使学生身体素质不断增强，并保持健康的心理状态，同时也进一步提高学生的民族意识及爱国情怀，让学校体育教学不断发展。如陕北地区的打腰鼓、关中地区的大秧歌等民族传统体育项目的内容会使得学校体育教学充满亮点与新意，不仅让学生强身健体，而且还能够推广民族传统体育文化，使教学目标与教学内容相统一，同时也使民族传统体育得到传承与发展。
四、结论
在当前我国打造全民健身、中国梦的同时，还要注重渲染民族传统体育文化的气息，一方面，要考虑统筹少数民族地区社会主义精神文明建设的文化屏障，使民族传统体育项目与社会主义核心价值观相交融，另一方面，也要将民族传统体育项目与先进体育发展理念相结合，大力传扬民族特色传统体育文化，以实现民族体育事业的茁壮发展，为我中华体育事业的发展增添更加夺目的光彩。
参考文献
[1]孙燕.文化人类学视域下民族传统体育价值传承探究[J].山东农业工程学院学报，2020，37（06）：78–79+82.
[2]张文菊.场域重构以消解少数民族传统体育文化传承困境[J].广西民族师范学院学报，2020，37（02）：16–18.
[3]韩衍金.中华民族传统体育文化“走出去”的核心要素与策略[J].体育文化导刊，2020（03）：67–72.
[4]邓惠.少数民族传统体育文化对校园文化建设的影响[J].中华文化论坛，2020（01）：147–149+159.