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正常人体解剖学是我校一年级中西医临床专业新生重要的基础医学课，如何组织好课堂教学直接决定着人才培养质量。案例教学法因着眼于培养学生创造力及解决实际问题的能力而广为推崇。教师作为课堂教学的组织管理者，如何将课堂管理艺术融入案例教学中，对于教学效果至关重要。本文就在神经系统实际教学中，尝试将课堂管理艺术融入案例教学的组织实施做一分析，为今后更好地构建融课堂管理艺术、案例教学于一体的教学体系提供有益的尝试。