【摘 要】
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作为中职的基础课程，传统的英语课堂大多是教师的“一言堂”，课堂氛围沉闷，学生的交际沟通能力无法得到有效练习。为了提高中职学生的职场语言沟通能力，可以将刻意练习的focus（聚焦）、feedback（反馈）、fix it（纠正）三个原则应用到课堂中，结合英语新课标理念，尝试通过创设职业场景激发学生的学习兴趣，通过不断的反馈与纠正提升学生职场语言沟通能力。
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作为中职的基础课程，传统的英语课堂大多是教师的“一言堂”，课堂氛围沉闷，学生的交际沟通能力无法得到有效练习。为了提高中职学生的职场语言沟通能力，可以将刻意练习的focus（聚焦）、feedback（反馈）、fix it（纠正）三个原则应用到课堂中，结合英语新课标理念，尝试通过创设职业场景激发学生的学习兴趣，通过不断的反馈与纠正提升学生职场语言沟通能力。
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