【摘 要】
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社区中文学校在澳大利亚已有较长历史。由于学生多为华裔,其中文听说能力普遍高于读写能力,且校方与华人家庭对中华文化有着强烈的认同感,因此在办学中十分重视汉字教学。一、社区中文学校汉字教学特点（一）重视基础教学学校从启蒙班开始教学汉字,教师每教一课拼音都会教授与该课音节相应的常用汉字,让学生对音节、汉语和汉字有初步认识。进入初级阶段,教师强调笔画笔顺、部件及结构,经常一笔一画示范讲解,并让学生大
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<正>社区中文学校在澳大利亚已有较长历史。由于学生多为华裔,其中文听说能力普遍高于读写能力,且校方与华人家庭对中华文化有着强烈的认同感,因此在办学中十分重视汉字教学。一、社区中文学校汉字教学特点（一）重视基础教学学校从启蒙班开始教学汉字,教师每教一课拼音都会教授与该课音节相应的常用汉字,让学生对音节、汉语和汉字有初步认识。进入初级阶段,教师强调笔画笔顺、部件及结构,经常一笔一画示范讲解,并让学生大量练习。这两个阶段对学生要求严格,为其进一步学习汉字奠定了坚实基础。
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