住院医师信息素养与教学模式改革

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通过对住院医师信息素养问卷调查,发现通过纸质书刊和电子数据库获取信息的分别占25.1%和20.1%,仅有28%的人会使用高级信息搜索功能,85%的住院医师在获取信息后对信息的科学性、真实性、可行性及有效性判断仅凭自己的主观标准,而利用流行病学方法和统计学原理及模型进行判断的比例仅有29.5%,近50%的引用他人成果不规范。针对这些情况,提出加强住院医师信息素养能力培养,改革教学课程和教学方法,建立以住院医师为中心的信息素养培养新模式。
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