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课堂是教育的＂终端＂,课程理念如果不能最终落实到课堂教学,体现于课堂教学,那么,课程改革就不可能成功。从理念到实践之间有一段艰难的路要走,尤其是对广大农村中小学教师来讲更要经过一个艰难的历程。学校的管理者在课程改革中就是一座桥,桥头连着理论、桥尾接着实践,起着理论的实践化、
坚持开展校本教研,引领教师专业成长
【摘 要】
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课堂是教育的＂终端＂,课程理念如果不能最终落实到课堂教学,体现于课堂教学,那么,课程改革就不可能成功。从理念到实践之间有一段艰难的路要走,尤其是对广大农村中小学教师来讲
【机 构】
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新疆维吾尔自治区新源县教育局教研中心
【出 处】
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新课程.教师
【发表日期】
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2011年9期
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