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不论是平时作文，还是考场作文，大多数学生的思维往往是线性的、流于肤浅的：从幼儿园写到高中，从春天写到冬天，或者是写一件事的经过与结果，没有横向的生发，没有纵深的发展。更没有起伏变化。在“文似看山不喜平”的文化环境里，这种作文显然得不到读者的喜欢。古人行文，有“起承转合”之说，而其中“转”尤为关键。因为，这一“转”，可以让自己的眼界拓开，思维开阔，