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高职英语写作课堂教学中由于对共同愿景理解单一和愿景推进过程简单化造成高职学生英语写作课堂上的合作学习流于形式。将学习共同体和产出导向理论相融合然后应用到高职大学英语写作课教学实践中,设计了基于产出导向法的英语写作课堂学习共同体共同愿景有效实现的教学流程,以期能提高高职英语写作教学的效能。
高职英语写作课堂学习共同体共同愿景的建构研究——基于产出导向法
【摘 要】
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高职英语写作课堂教学中由于对共同愿景理解单一和愿景推进过程简单化造成高职学生英语写作课堂上的合作学习流于形式。将学习共同体和产出导向理论相融合然后应用到高职大学
【机 构】
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福建对外经济贸易职业技术学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2016年11期
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