论文部分内容阅读
学业考试作为高校教学过程的一个重要环节,对高等教育质量发挥着重要的调控作用。当前我国高校学业考试的评价功能与反馈功能失效,已经严重影响到高校教学质量和人才培养质量的提升。造成这一问题的原因在于我国高校学业考试价值异化、学业考试本身存在缺陷、学业评价标准模糊不清及学业考试反馈机制缺失。高校应通过树立以学生发展为目标的评价理念,采用等级、合格评估,强化过程性评价,明确学业评价标准,注重考试分析并建立学业预警机制等措施,使学业考试＂以考促学＂和＂以考促教＂的功能得到充分发挥。