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根据"语义启动假设"与"句法启动假设"将动词seem分为两个不同的词条:一个是"感知性seem",另一个是"认识性seem"。由于两类seem的不同释义,其后的补足语选择呈现出不同的句法与语义特征。通过对seem后两类补足语语料的考证,发现"感知性seem"后面的小补足语呈现出"级阶性"(scalarity)的特征,这是由seem的"感知性"语义特征决定的。通过对动词seem后补足语的语义特征研究,提出在英语词典编撰及教学过程中将该动词分为两个不同词条理解。