【摘 要】
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目的将传统的课堂讲授转变为线上线下相结合的学习模式,进行智慧学习环境下高职高专药理学混合式教学,培养学生沟通交流、主动学习、临床用药思维等能力,提升学生综合素养。
【机 构】
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河南医学高等专科学校,贵州省贵阳护理职业学院
【基金项目】
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2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX768),2018年度河南医学高等专科学校青年骨干教师培养资助项目(豫医专[2018]98号),河南省医学教育研究项目“药理学‘课程思政’在高职高专临床医学专业中的探索与实践”(Wjlx2020224),河南省教育科学“十三五”规划课题“智慧学习环境下高职高专混合式教学模式在药理学课程中的研究与实践”([2019]-JKGHYB-0
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目的将传统的课堂讲授转变为线上线下相结合的学习模式,进行智慧学习环境下高职高专药理学混合式教学,培养学生沟通交流、主动学习、临床用药思维等能力,提升学生综合素养。方法选取开设药理学课程的两个班作为研究对象,采取传统教学法的为对照组,采取混合式教学模式的为实验组。学期结束后进行问卷调查和理论考试,采用SPSS 15.0统计软件进行分析。结果调查结果显示,90%的学生认可混合式教学模式,认为混合式教学能够培养临床思维,促进独立思考。实验组理论考试成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义。结论混合式教学有助于提高
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