【摘 要】
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目的比较中美大学生艾滋病知信行健康教育模式现状,为完善中国大学生艾滋病知信行健康教育模式提供方法。方法采用匿名方式,对美国密歇根某大学和中国南京某大学采取分层整群
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目的比较中美大学生艾滋病知信行健康教育模式现状,为完善中国大学生艾滋病知信行健康教育模式提供方法。方法采用匿名方式,对美国密歇根某大学和中国南京某大学采取分层整群抽样的方法进行问卷调查。结果中美大学生在艾滋病相关性知识的知晓率和艾滋病非传播途径的知晓率上具有显著差异;在艾滋病相关问题的态度得分上,中美大学生具有显著差异;在初次性行为安全套的使用上,中美大学生具有显著差异;美国学校和社区在艾滋病教育上发挥的积极作用大于中国(P<0.001);中国大学生艾滋病知识主要来源为网络、报刊杂志和电视,而美国主要来源为课程教育、专业讲座、同伴教育。结论中国大学生艾滋病知信行健康教育模式要以加强大学生性健康知识教育为基础,倡导大学生安全性行为。
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